小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.9.3《声声慢》一、选择题1．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是()A．初秋B．深秋C．初春D．暮春2．下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得3．下列加点词的解释有误的一项是（）A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C．如今有谁堪摘：可以，能够D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况4．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。D．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。5．我国宋代著名女词人李清照的作品集是()A．《乐章集》B．《漱玉词》C．《花间集》D．《稼轩长短句》小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．李清照的《声声慢》是一首()A．婉约词B．豪放词C．抒情词D．清旷词7．李清照的词被誊为()A．稼轩体B．半山体C．易安体D．漱玉体8．李清照生活的年代是()A．南唐B．北宋C．南宋D．北宋南宋交替之际9．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()A．夸张B．拟人C．叠字D．比喻10．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情()A．急风B．过雁C．黄花D．梧桐细雨11．“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有()A．秋愁B．故乡之思C．离别之苦D．往昔夫妻伉俪生活之思12．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情()A．动作神态B．环境感受C．心境意绪D．生活场景二、填空题13．《声声慢》作者_____________，李清照，号_________，宋代_________派著名女词人14．下列这副对联写的是谁？请说说你的理解。大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。_____________________________________。15．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。16．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。三、阅读理解小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com17.阅读文段，回答问题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？18.阅读李清照的词，回答问题。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？19.阅读李清照《声声慢》一词，回答下面的问题。（1）“过雁”引发了词人哪两件伤心事?（2）“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁摘?”这句寄寓了作者怎样的感情?小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com