小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.7.1《短歌行》同步练习一、基础知识检测1．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是()A．月明星稀，乌鹊南飞B．榆柳荫后檐C．鼓瑟吹笙D．周公吐哺，天下归心【答案】D【解析】D项是动词的使动用法，使……归。A、B、C三项都是名词的活用。A项是名词作状语，向南。B项是名词用作动词，遮蔽。C项是名词用作动词，弹奏。2．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是()A．何以解忧B．慨当以慷C．不用，则以纸帖之D．今以蒋氏观之，犹信【答案】B【解析】B项是句中衬托音节的字，无实在意义。A、C、D三项是介词，靠、用、凭借。3．下列各句中，句式不同于其他三句的一项是()A．何以解忧？唯有杜康。B．误落尘网中，一去三十年。C．廉颇为赵将，伐齐，大破之。D．开荒南野际，守拙归园田。【答案】A【解析】A项是宾语前置句，B、C、D三项是省略句。4．把下列句子翻译成现代汉语。(1)采之欲遗谁？所思在远道。译文：_____________________________________________________________________(2)越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。译文：_____________________________________________________________________(3)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。译文：______________________________________________________________________【答案】(1)采摘荷花送给谁呢？所思念的人在远方的道路上。(2)客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，心中惦念着往日情谊。(3)关在笼中的鸟留恋生活过的树林，养在池里的鱼思念过去的深潭。到南面的山野里开垦荒地，固守住愚拙，回乡过田园生活。5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁、美好的意境的诗句是“____________，________________”。(2)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“________________？________________”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“________________，________________”。【答案】(1)涉江采芙蓉兰泽多芳草(2)何以解忧唯有杜康(3)久在樊笼里复得返自然二、拓展训练6．(1)阅读《短歌行》选文，回答问题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？答：________________________________________________________________________【答案】借用“周公吐哺”的典故，表明诗人像周公一样热切殷勤地期盼贤才的到来，使天下英才心悦诚服地归顺麾下的愿望，也流露出诗人渴望一统天下的理想。(2)阅读《归园田居(其一)》选文，回答问题。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。选文从题材上看属于田园诗，请分析诗人是运用了怎样的表现手法来抒发感情的。答：________________________________________________________________________【答案】情景交融。选文前六句运用了动静结合、远近结合的写景手法，描绘了一幅静谧迷人、悠闲舒适的田园风光；最后两句直抒胸臆，尽情地表现自己逃离官场、重返自然的畅快之乐。三、课外延伸训练阅读下面的文言文，完成文后题目。刘隆字元伯，南阳安众侯宗室也。王莽居摄中，隆父礼与安众侯崇起兵诛莽，事泄，隆以年未七岁，故得免。及壮，学于长安，更始拜为骑都尉。谒归，迎妻子置洛阳。闻世祖在河内，即追及于射犬，以为骑都尉，与冯异共拒朱鲔、李轶等，轶遂杀隆妻子。建武二年，封亢父侯。四年，拜诛虏将军，讨李宪。宪平，遣隆屯田武当。十一年，守南郡太守，岁余，上将军印绶。十三年，增邑，更封竟陵侯。是时，天下垦田多不以实，又户口年纪互有增减。十五年，诏下州郡检核其事，而刺史太守多不平均，或优饶豪右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道号呼。...