小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022-2023学年上学期期末考前必刷卷01高一历史·全解全析12345678910ADBBAABDCD11121314151617181920DAADCDBDCC21222324252627282930ADAA1．A【详解】三星堆遗址出土的文物，与中原地区文明有一定的相似性，同时又保留了其独特性，反映出中华文明具有多元一体的特点，A项正确；材料不能说明古蜀文明比中原文明更先进，排除B项；华夏认同观念已产生与“其独特的祭祀行为”等不符，排除C项；材料并未体现神权政治对早期国家的影响，排除D项。故选A项。2．D【详解】根据材料“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”、“恻隐之心”结合所学知识可知，孔子主张仁，孟子主张要有恻隐之心，都重视道德力量的发挥，D项正确；荀子主张性本恶，排除A项；材料没有体现悲天悯人，排除B项；材料没有涉及群体道德价值的认同，排除C项。故选D项。3．B【详解】根据材料可知，秦朝废除了分封制，实行郡县制，郡县主要官员由中央任命并受到严格考核，这些举措确立了大一统国家的中央集权制度，官僚政治逐渐取代贵族政治，B项正确；A项完全退出历史舞台的说法错误，排除A项；材料涉及地方管理制度，没有涉及国家财政收入，排除C项；材料涉及的是郡县制，与监察制度无关，排除D项。故选B项。4．B【详解】根据材料并结合所学可知，“王正月”说明是周王朝的正月，尊重周天子的一统天下，董仲舒对此的进一步发挥，加强了民众对大一统的认同，B项正确；材料主要说的是加强民众的认同，没有说崇教尚学，排除A项；材料没有说到以民为本的思想，排除C项；天人感应属于仁政思想的范畴，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。5．A【详解】根据材料“中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。故选A项。6．A【详解】根据“下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能”可知，这一措施扩大了节度使的权利，促成藩镇割据局面的出现，A项正确；唐末农民起义沉重打击了唐朝的统治，导致唐朝统治土崩瓦解，排除B项；材料强调的是这一措施带来的消极影响，排除C项；北宋加强中央集权的措施导致出现“三冗”问题，排除D项。故选A项。7．B【详解】材料“唐初基本沿袭隋朝制度，三省分立，三省长官同为宰相之职”“宪宗时期，由宦官出任枢密使，在皇帝与宰相、翰林学士之间宣旨传奏”体现的是唐朝时期的中枢大权逐渐由皇帝的亲信控制，中枢大权逐渐向内廷转移，B项正确；三省六部制名存实亡的说法不符合当时的史实，排除A项；材料反映的是君主专制的强化，排除C项；唐朝政治黑暗的根源是君主专制的加强，排除D项。故选B项。8．D【详解】根据所学可知，北宋实行“崇文抑武”的方针，不断压制武将和过度抬高文官地位，所以，“文臣范仲淹……表示绝不能接受自己成为一个武官”，D项正确；材料没有体现他淡泊名利，排除A项；BC项与材料及范仲淹无关，排除BC项。故选D项。9．C【详解】辽史中所记载的皇帝皆为辽朝皇帝，辽太宗进入汴京是在后晋，因为熟悉汉族的官制，所以辽朝得以模仿汉族政权建立其枢密院，政治上的学习借鉴能够体现民族间的交流，C项正确；《辽史》并非辽人所做，而是元朝史家所做，排除A项；B项不符合史实，排除；辽朝建立枢密院时北宋尚未建立，排除D项。故选C项。10．D【详解】北宋时期，一些著名的店铺利用各种形式为自己进行广告宣传，这一定程度上反映了当时商业竞争的激烈和营...