小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高一上学期期中考试历史试卷一、选择题(共26题，共26.0分)1.据今约5000年前，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了中华文明发展的特点是A.多元一体B.世界领先C.起源最早D.独一无二【答案】A【解析】【详解】长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域等地出现的良渚文化、龙山文化和红山文化等多处早期文明，各具特色又互相交流借鉴，反映了中华文明发展的多元一体特点，A项正确；材料不能说明中华文明世界领先，B项错误；中华文明起源最早在材料中没有体现，C项错误；中华文明独一无二与材料主旨不符，D项错误。2.据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民A.鲜明的血缘亲疏色彩B.朴素的宗族宗法观念C.久远的文化生活交流D.共同的民族归属意识【答案】D【解析】【详解】材料体现的是有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，都认为自己是黄帝族的后裔，这凸显的是共同的民族意识，D正确；材料与血缘亲疏无关，A排除；材料强调的是中华民族的凝聚力，与宗族宗法观念无关，B排除；材料与生活文化交流无关，C排除。故选D。3.学者研究发现殷商势力范围可细分为三层结构。第一层属商王直接控制区。第二层属于殷商王室的族群及部分王室宗族所在。第三层属更富独立性的区域，相当于边域或域外区。材料表明商朝A.实行了内外服制B.进行了层层分封C.王权专制已出现D.以宗法血缘建国【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，商朝在地方推行的制度是内外服制度，其中内服是商人本族的活动区域，即商王直接统治的王畿地区；外服是商族以外的附属国，即由邦伯管辖的地区。商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。因此根据材料可知A正确；分封制是在周朝推行的，B排除；当时王小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com权尚未实现高度集中，C排除；D符合西周建国的特征，排除。故选A。4.有学者说，分封制对于周王室来说，最大的意义是在统治前期极大地巩固了天子的权威；面对于周边蛮夷之地来说，实则是一场从上而下的浩大的“文化殖民”。该论述反映出A.西周分封制加强中央集权B.分封制传播了西周文化C.周王借分封制实施文化专制D.周王室崇尚以文治国【答案】B【解析】【详解】从材料中的“面对于周边蛮夷之地来说，实则是一场从上而下的浩大的“文化殖民””来看，分封制使得周边地区受到西周文化的巨大影响，说明分封制传播了西周文化，故答案为B项；西周时期没有建立起中央集权，排除A项；西周时期没有实行文化专制政策，排除C项；材料反映的是西周文化对周边地区的影响，不是西周治国特点，排除D项。5.商鞅变法之前，秦人夷狄之风颇炽，无华夏的礼乐法度。如此既不利于营造政治合法性，也不利于提高生产积极性。商鞅颁布“分异令”：父子兄弟不可同居共财，而须另立门户，各自谋生；家富出分，家贫出赘，此举A.出于富国强兵的需要B.是基于土地兼并日益严重C.利于巩固国家的统一D.是为配合“休养生息”政策【答案】A【解析】【详解】商鞅的“分异令”拆分了较大规模的家族，使秦国缴纳赋税和承担兵役的户口数增多，有利于实现富国强兵，故选A；商鞅的举措是基于土地私有化的确立，排除B；商鞅的做法是为了富国强兵，为统一六国做准备，排除C；商鞅的做法是激发社会发展的潜力，并不是进行休养生息，排除D。6.汉武帝元狩二年（前121年），霍去病击败匈奴浑邪、休屠等部。汉武帝把投降的匈奴人分别安置在陇西、北地、上郡、朔方、云中五郡之故塞外与黄河以南之间地区，“因其故俗，为属国”。汉武帝的这一做法A.导致王国问题反复出现B.巩固了统一的多民族国家C.消除了匈奴的军事威胁D....