高中生物《选择性必修1稳态与调节》课后习题word第3节 体液调节与神经调节的关系.docx本文件免费下载 【共8页】

高中生物《选择性必修1稳态与调节》课后习题word第3节 体液调节与神经调节的关系.docx
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小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第3节体液调节与神经调节的关系必知基备识础练1.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是()A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经的兴奋性C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽2.(2022河南高二期末)体温的相对稳定对于内环境稳态具有重要意义。某实验小组以生理状况正常的小鼠为模型,探究了不同处理方式对其体温的影响。下图是小鼠的体温变化图,其中A点为正常体温。下列有关叙述错误的是()A.在炎热环境中对小鼠进行降温处理,可能会出现AB段的变化B.BC段体温回升,说明小鼠此时的产热量大于散热量C.小鼠处于发热或剧烈运动状态时,其体温可能会出现DE段的变化D.小鼠在低温环境中涉及神经调节和体液调节,在高温环境中只涉及激素调节3.(2022河南高二期末)美国的大卫·朱利叶斯和阿登·帕塔普蒂安因发现了温度和触觉的受体而获得了2021年诺贝尔生理学或医学奖。温度和触觉的受体分布在感受器上。下列相关叙述错误的是()A.不同类型感受器上的受体具有特异性,受适宜刺激时感受器的膜通透性改变B.反射弧的感受器是接受刺激的结构,皮肤上分布有温度和触觉的受体C.感受器能将感受到的内、外环境的变化转换为动作电位并产生感觉D.感觉的形成过程中有兴奋的传导和特定的传导通路,但没有效应器参与4.(2021吉林长春实验中学高二期末)寒冷的冬天吃辣椒后,会使人全身发热、大量出汗。有关人体此时的生理变化,下列叙述正确的是()A.产热量比散热量多,体温保持稳态B.甲状腺激素和肾上腺素分泌可能增加C.人体皮肤血管收缩,散热量增加D.细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌增加5.(2021湖北麻城中学高二期中)下表为某患者血液化验的部分结果。据此分析,其体内最可能发生的是()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com项目结果参考值单位葡萄糖12.283.89~6.11mmol/L钾3.423.50~5.50mmol/L钙2.412.02~2.60mmol/LA.会出现抽搐等症状B.肾小管和集合管重吸收水分减少C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.神经细胞膜静息电位的绝对值减小6.(2021山东德州高三模拟)炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变,滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液,从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是()A.正常情况下,甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低C.除甲状腺细胞外几乎所有细胞均是甲状腺激素作用的靶细胞D.炎性甲亢患者的机体细胞代谢旺盛,机体产热大于散热7.尿崩症可分为由各种原因导致抗利尿激素分泌不足而引起的中枢性尿崩症和由肾脏对抗利尿激素反应缺陷而引起的肾性尿崩症。尿崩症患者多表现出多饮多尿、烦渴等症状。下列相关叙述正确的是()A.抗利尿激素由垂体释放,下丘脑功能障碍不会引起尿崩症B.肾性尿崩症与肾小管管壁细胞通过水通道蛋白重吸收水无关C.内环境渗透压较高导致患者烦渴,多尿导致患者尿液渗透压较低D.尿崩症患者口服抗利尿激素后症状未缓解,推测可能是肾性尿崩症8.(2021山东济宁高二期末)下列关于醛固酮的叙述,错误的是()A.当血钠含量降低时,可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+重吸收D.水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和醛固酮的共同作用下实现的9.如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图甲中a、b、c、d代表四种激素;图乙表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图;图丙是人体水盐平衡调节过程示意图,A、B代表结构,C代表激素。请据图回答下列问题。甲小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com乙丙(1)人在寒冷环境中的调节过程是:当受到寒冷刺激时,位于皮肤和内脏的会产生兴奋,通过传入神经...

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