小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸必知基备识础练1.(2022陕西渭南华州高一阶段测试)在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中不会出现的现象是()A.在无氧条件下酵母菌能产生酒精B.酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后溶液出现蓝色C.CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变为黄色D.用葡萄糖溶液培养酵母菌时,培养液的温度会发生变化2.检测酵母菌细胞呼吸的产物,下列描述正确的是()A.如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色3.细胞有氧呼吸过程中,吸入的O2最终形成了()A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸4.下列关于线粒体的叙述,正确的是()A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞多D.生命活动所需ATP均由线粒体提供5.如图为某生物小组探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是()A.实验自变量为温度B.乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2C.气泵泵入的气体应先除去O2D.实验自变量为O2的有无6.下图表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,下列有关叙述不正确的有几项?()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com①图中a、b两物质分别为H2O和O2②图中(二)(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体③图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行A.一项B.两项C.三项D.四项7.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂,下列说法正确的是()A.若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,则会使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗增加D.若丁能抑制[H]被氧化成水,则会使O2的消耗减少8.如图表示线粒体的亚显微结构示意图。请据图分析回答下列问题。(1)线粒体由[7]和[]包被形成。其中后者向内腔折叠形成[],从而扩大了的附着面积。(2)线粒体中与有氧呼吸有关的酶分布在[6]和[1]中。(3)线粒体广泛存在于细胞中。从数量来看,的细胞中往往含量较多;从分布来看,细胞内部的部位往往分布较多。(4)不是所有的细胞都具有线粒体。在下列细胞中,没有线粒体的是,能够进行有氧呼吸的是。A.乳酸菌B.念珠蓝细菌C.衣藻D.变形虫E.蛔虫F.人的成熟红细胞能力提升关键练9.(多选)为探究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了下图中a~d所示装置,判断下列各项合理的是()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.连接c→b→a→b,从c侧通气,第二个b中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸B.将d放置一段时间后,连接d→b,b中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸C.连接c→b→a→b,从c侧通气,第一个b的作用是吸收空气中的CO2,b中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸D.结果表明,酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO210.如图是有氧呼吸过程的图解,请据图回答下列问题。(1)有氧呼吸是从的氧化分解开始的,全过程分为个阶段。(2)有氧呼吸的主要场所是;进入该场所的呼吸底物是;释放的CO2是在第阶段产生的;H2O是在第阶段形成的;产生能量最多的是第阶段。(3)有氧呼吸中O2的作用是,写出有氧呼吸的总反应式:。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com考答案参第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸1.B解析在无氧条件下,酵母菌能代谢产生酒精和CO2,A项正确;橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色,B项错误;CO2可以使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变...