小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com课时规范练32群落的结构一、基础练1.下列有关群落的叙述,正确的是()A.研究群落是研究种群的基础B.一个群落中通常有多个种群C.不同群落的物种数量相同D.草原上的所有动物和植物构成了生物群落2.下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是()A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争C.影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分D.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关3.大、小鲈鱼混养,大小两种草履虫混养,冬虫夏草中幼虫和真菌(蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体,变为菌核使虫体的组织破环,残留外皮,夏季菌核萌发,从幼虫的口或头部长出有柄的子座,似直立小草),这些生物之间的关系依次为()A.种内竞争、种内竞争、共生B.种内竞争、捕食、寄生C.捕食、种间竞争、共生D.种内竞争、种间竞争、寄生4.某生态系统中甲、乙两种动物个体数量的变化曲线如图所示,下列相关叙述正确的是()A.甲、乙两种动物之间为竞争关系B.甲、乙两种动物之间为捕食关系,乙捕食甲C.若乙种群数量减少,则甲种群的数量将持续增多D.甲、乙两种生物最终可能是一种生物保留下来5.植物群落的生长具有分层现象,下列叙述错误的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.在生产上,可以充分利用该现象,合理搭配种植的作物品种C.处于不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,属于群落的垂直结构D.竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围6.关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”,下列有关说法错误的是()A.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comB.调查土壤动物的类群丰富度可采用样方法C.丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法D.要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个研究计划表7.下列关于生态位的概念,错误的是()A.生态位也包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件B.任何物种的生态位都是包括多个方面C.生物生存的环境条件优越,植物中生态位宽的广域物种十分丰富D.高矮作物、深根浅根作物间作时,它们的生态位完全相同8.在某一农田生态系统中,大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发,改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后,乙生长良好,害虫A的爆发也受到了抑制。对此,不合理的解释是()A.新的种间关系不利于害虫A的生存B.新的群落空间结构不利于害虫A的生存C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系9.下表为科研人员对鸟类资源的调查统计结果,请分析回答下列问题。群落鸟类丰富度/种平均种群密度/(只·hm-2)次生杂木林5511.5063灌丛5116.3581农田213.9417人工马尾松林2314.3857(1)次生杂木林中的生物分布具有镶嵌现象,这属于群落的结构;灌丛中的植物因为光照因素的影响,往往在垂直方向上有明显的现象。(2)表中数据表明,四种群落中的鸟类丰富度差别较大,其中农田中的鸟类丰富度最低,原因是;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的。(3)调查中发现甲、乙两种鸟类存在捕食关系,二者的种群数量变化如图所示。分析可知,乙是。甲、乙种群数量的变化,体现了群落内部的。二、提升练小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com1.某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果如图所示。下列有关叙述不正确的是()A.随着距离的增大,蝗虫的种群密度增大,植物之间的竞争减弱B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越大C.距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素D.草地上放置适量石头,对蝗虫种群密度增大不利,对天敌捕食蜥蜴有利2.某人工鱼塘里养殖了“四大家鱼”,鲢鱼又叫白鲢,在水...