小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十一单元现代生物科技专题考点38基因工程第一关辨析判别夯基固本1．有关工具酶的判断(1)限制酶只能用于切割目的基因。()(2)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列。()(3)DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来。()(4)E·coliDNA连接酶既可连接平末端，又可连接黏性末端。()(5)限制酶也可以识别和切割RNA。()(6)限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶。()2．有关载体的判断(1)载体质粒通常采用抗生素合成基因作为标记基因。()(2)每个质粒DNA分子上至少含一个限制酶识别位点。()(3)质粒是小型环状DNA分子，是基因工程常用的载体。()(4)载体的作用是将携带的目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达。()(5)外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制。()3．有关基因工程原理与操作的判断(1)设计扩增目的基因的引物时不必考虑基因表达载体的序列。()(2)用PCR技术扩增目的基因时不必知道基因的全部序列。()(3)为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体(细胞)。()(4)抗虫基因即使成功插入植物细胞染色体上也未必能正常表达。()(5)检测目的基因是否成功表达可用抗原—抗体杂交技术。()(6)应用DNA探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达。()4．有关基因工程应用及蛋白质工程的判断(1)将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，可能获得能产生人干扰素的菌株。()(2)利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中。()(3)由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用。()(4)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质。()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(5)蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，可定向改变分子的结构。()第二关大题精做规范准练模拟题1．[2023·海南模拟]某大肠杆菌重组质粒的构建过程如图所示，其中BamHⅠ、KpnⅠ、HindⅢ、EcoRⅠ、SacⅠ是5种不同的限制酶，他们识别的序列如下表，Tetr和Kanr分别是四环素抗性基因和卡那霉素抗性基因。限制酶BamHⅠKpnⅠHindⅢEcoRⅠSacⅠ识别序列5′GGATCC3′3′CCTAGG5′5′GGTACC3′3′CCATGG5′5′AAGCTT3′3′TTCGAA5′5′GAATTC3′3′CTTAAG5′5′GAGCTC3′3′CTCGAG5′(1)为快速获取大量目的基因，通常采用________扩增目的基因，鉴定扩增产物常采用的方法是________。图中对质粒进行酶切所用的两种酶是________。(2)培养含有目的基因的大肠杆菌，一般在牛肉膏蛋白胨固体培养基上完成，其中主要氮源为________。(3)将构建的重组质粒导入大肠杆菌，并利用含抗生素的培养基进行筛选。成功导入目的基因的大肠杆菌能在含有________的培养基上生长，不能在含有________的培养基上生长，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)LacZ基因能编码β半乳糖苷酶的α片段，lac突变型大肠杆菌(lacZ菌株)仅能表达该酶的ω片段，载有LacZ基因的质粒进入lacZ菌株受体细胞后，在IPTG诱导下能产生有活性的β半乳糖苷酶(同时含有α片段和ω片段)，该酶分解底物Xgal产生蓝色物质，使其呈蓝色；无LacZ基因的质粒导入lacZ菌株只能形成白色菌落。假设能将上述质粒中Tetr替换为LacZ基因，且原有的酶切位点不变，按照上述方法构建重组质粒。那么在同时含有卡那霉素、IPTG和Xgal的选择性培养基上，培养含有重组质粒的LacZ菌株是菌落呈现________色，判断依据是________________________________________________________________________小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com_____________________...