小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础滚动练2语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写(用：时30分分：钟值32分)一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)展典之美，能意，要注重性。性化不是现经赋创产业个个①的另，也不是类故弄玄的虚②，而是在生活化基上的意巧思。础创这个“巧”，是在其作设计师品中具慧眼特性的合体。要想到一高度，就离不中秀独与独个综现达这开设计师对华优传文化尤其是典作品的深刻理解。史背景入手，全方位了解古人作的作年代、统经从历画创生活俗、表手法、美理念等，然后再照代美、代潮流，作出契合下生习现审对现审现创当活的作品，是古今用的设计这既为③，又是中的造性化，更是对国传统艺术创转融合中人才能的新性展。国传统与个创发“等得面，万紫千是春。闲识东风红总”中秀文化是我在世界文化激中华优传统们荡站脚跟的根基。我的典作品中有太多可供掘的源素材，且都是一稳坚实国经绘画挖资与独无二的富。宝贵财意的者只要代生活的和文化的血脉融合起，创产业从业将当风尚传统来增强文化自和文化自信，我就能造更多意丰富、制作考究的精品，世界舞台上觉们创创从展中格、中派。现国风国气1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)答：3．文中画波浪线的诗句与下文构成比喻关系，请简要分析其构成和表达效果。(4分)答：(二)阅读下面的文字，完成4～5题。(10分)豆豆的新三部曲不是作者意而的商情小，而是书绝随写战爱说①、回代命、解代任的系性文作品。应时题决时务统学②，作者在三部中都有明确的探，些探也都揭示了作者的作初心。那，这书讨这讨写么③，豆豆确是通一系列的思考引社摸索出一求商原和，兼人性实过试图导会条讲业则规则顾和社，符合社文化本身展律，深入迪和人魂的文化之路。会会经济发规启荡涤类灵4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com每处不超过15个字。(6分)5．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)答：二、文言基础双练阅读下面的文言文，完成6～7题。(6分)公鞅好刑名之，孙学事魏相公叔痤，痤知其，未及。贤进会痤病。魏惠王往之曰：问“公叔病如有不可，奈社稷何？讳将”公叔曰：“痤之中庶子鞅，年少，有奇才，愿卫虽君而听之。举国”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必之，无令出境。杀”王出，左谓右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以听鞅也！又国卫既劝寡人之，不悖哉！杀岂”鞅至秦，求孝公曰：卫既见“夫民不可始而可成至德者不和于俗成大功者与虑与乐论不于是以人苟可以强不法其故谋众圣国。”公曰：“善。”以鞅左庶，卒定法之卫为长变令。令行期年，太子犯法。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其公。明师孙贾日，秦人皆令。趋(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》，有删改)【注】公鞅、鞅均指商鞅。孙卫6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．夫民不可与虑始/而可与乐成论/至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以/强国不法其故B．夫民不可与虑始而可与乐成/论至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以强国/不法其故C．夫民不可与虑始/而可与乐成/论至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以强国/不法其故D.夫民不可与虑/始而可与乐成论/至德者不和于俗/成大功者不谋于众/是以圣人苟可以/强国不法其故7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“事魏相”的“事”指侍奉，与《屈原列传》中“竭忠尽智以事其君”的“事”相同。B．“会痤病”的“会”指正赶上，与《苏武传》中“会论虞常”的“会”相同。C．寡人，即寡德之人，君主的谦称。古代强调以德治国，故此为谦称。D．黥，古代的一种羞辱性刑罚，指在犯人脸上或...