小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练78生态系统的能量流动分析和计算1．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C．前者为金字塔形，后者为金字塔形D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形2．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动量。下列有关叙述正确的是()A.③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分B．①是流入该生态系统的总能量C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率D．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用3．某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中正确的是()A.生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1)B．现存生产者个体数可小于初级消费者个体数C．B1表示生产者用于生长、发育等生命活动储存在有机物中的能量D．图解仅能表明能量流动的特点是单向流动4．如图1为某生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图2为该生态系统中的食物网图解。下列分析错误的是()A．图1中的E2可表示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各营养级呼吸作用以热能散失的能量，也可表小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com示各营养级传给分解者的能量B．图1中的E1表示来自系统外不断补充的太阳能或现成有机物，以便维持该生态系统的正常功能C．若图2中的猫头鹰获得的能量增加1kJ，则至少需要A提供25kJ能量D．图2中B所含的能量不全部包含在图1的Ⅱ中，D中的能量则全包含在图1的Ⅲ中5．[2022·湖南卷]稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是()A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递C．硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用6．下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用，请回答：(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是________所固定的太阳能。(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为________%。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。(4)由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被___________________________。②其次，上个营养级的部分能量____________________________________________。③还有少数能量被________________利用。7．某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。如图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，如图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是________________________。(2)图1所示食物网中，次级消费者是____________________________，丁与丙之间的种间关系是__________________________。(3)根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有...