小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第6课时光合作用的影响因素及其应用课标要求探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。考点一探究环境因素对光合作用强度的影响1．光合作用强度(1)概念：植物在______________内通过光合作用制造________的数量。(2)表示方法：用一定时间内________________________来定量表示。2．探究光照强度对光合作用强度的影响(1)实验原理：抽去圆形小叶片中的气体后，叶片在水中______，光照下叶片进行光合作用产生________，充满细胞间隙，叶片又会______。光合作用越强，单位时间内圆形小叶片上浮的数量________。(2)实验中变量分析自变量不同_________控制自变量调节进行控制因变量检测因变量同一时间段内__________对无关变量进行控制等保持一致(3)实验流程取材→排气→沉水→分组→光照→观察并记录。(4)实验结果：在一定范围内，台灯与小烧杯的距离越近，单位时间内浮起的圆形小叶片也________。(5)实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也________(单位时间内圆形小叶片中产生的O2越多，浮起的圆形小叶片也越多)。(6)注意事项①打孔时要避开________________，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。②为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入________________溶液中。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．影响光合作用强度的因素(1)影响光合作用强度的内部因素：________的含量、________的含量和活性、叶龄等。(2)影响光合作用强度的环境因素：________________________________________。只要影响到________(CO2、水)、________________(动力—光能)，都可能是影响光合作用强度的因素。1．在教材“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中，叶片上浮的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在“探究光照强度对光合作用强度的影响实验”中，若改用普通灯泡(钨丝)作为光源，应注意什么，怎样改进？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以LED灯作为光源，移动LED灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动2．如图为“探究影响植物光合速率的因素”实验装置图，下列关于该图的说法正确的是()A．用盛水玻璃柱吸收灯光热量是使光均匀照射水藻B．向光源方向移动试管，试管内的水温不会有显著变化小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．该实验装置测出的植物光合速率为总光合速率D．改变盛水玻璃柱与灯的距离可以用来探究光照强度对光合作用的影响考点二光合作用的影响因素及其应用1．外部环境因素(1)光照强度①原理：光照强度通过影响植物的__________反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度________，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中C3还原过程加快，从而使光合作用产物增加。②曲线分析项目生理过程气体交换生理状态模型A点只进行_____作用吸收O2、释放CO2AB段呼吸作用_____光合作用吸收O2、释放CO2B点呼吸作用光合作用不与外界进行气体交换B点以后呼吸作用光合作用吸收CO2、______小学、初中、高中各种试卷真题知识...