小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点微练7光合呼吸曲线解读及“点”的移动规律(尖子生特训)(时间：10分钟)1.(2022·安徽三校联考)如图表示20℃时玉米CO2吸收量与光照强度的关系，SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值，下列说法中错误的是()A.SA＋SB＋SC表示光合作用总量B.SC－SA表示净光合作用量C.光照强度从B到D点变化过程中，C3逐渐减少D.若提高CO2浓度，则B点左移答案A解析由图可知，玉米光合作用总量＝呼吸作用消耗量＋净光合作用量＝SB＋SC，A错误；净光合作用量＝总光合作用量－呼吸作用消耗量＝(SB＋SC)－(SA＋SB)＝SC－SA，B正确；从B到D点，光照强度逐渐增强，光反应提供的NADPH和ATP增多，C3的还原加快，因而逐渐减少，C正确；若提高CO2浓度，光合作用速率上升，在较低的光照强度下就可使光合作用强度等于呼吸作用强度，故B点应左移，D正确。2.(2021·贵阳市统考)如图为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，下列有关描述错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.图1中，若光照强度适当增强，A点左移，B点右移B.图2中，若CO2浓度适当增大，A点左移，B点右移C.图3中，A点与B点相比，A点时叶绿体中C3含量相对较多D.图4中，当温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少答案D解析图1中A为CO2补偿点，B为CO2饱和点，若光照强度适当增强，则光合作用强度也随之增强，所以A点左移，B点右移，A正确；图2中，A为光补偿点，B为光饱和点，若CO2浓度适当增大，则光合作用强度也随之增强，所以A点左移，B点右移，B正确；图3中，A、B两点对应的光照强度相等，又因A点时CO2浓度比B点时的高，所以A点与B点相比，A点时叶绿体中C3含量相对较多，C正确；图4中，温度为25℃时，净光合量最多，当温度高于25℃时，呼吸作用增强，净光合量减少，但不能判断光合作用制造的有机物的量是否开始减少，D错误。3.(2022·湖南衡阳八中调研)图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天(24小时)内蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度)，图三是绿叶中色素的提取和分离实验的结果，下列说法错误的是()A.图一中的M点及图二中的D点和H点光合速率与呼吸速率相等B.图二中积累有机物最多的点是I点C.由图二分析可知，经过24小时大棚内植物体内有机物的含量增加小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.图三中乙表示叶绿素a，丁在层析液中的溶解度最大答案B解析分析题图可知，图一中的M点及图二中的D点和H点光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确；图二中积累有机物最多的点是蔬菜大棚中二氧化碳浓度最低的点，即H点，B错误；分析图二可知，经过24小时后，蔬菜大棚内二氧化碳含量降低，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物，即经过24小时大棚内植物体内有机物的含量增加，C正确；由题图可知，甲、乙、丙、丁分别表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，丁在层析液中的溶解度最大，D正确。4.(2022·湖南湘潭中学联考)通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况如甲图所示。乙图中所示细胞发生的情况与甲图中A点、A～B段、B点、B～C段依次相符的一项是()A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.②①③④答案D解析乙图中所示细胞①的线粒体产生的CO2除供给叶绿体外，还有部分外排，说明呼吸速率大于光合速率；细胞②的线粒体产生的CO2都外排，叶绿体不吸收，说明该细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用；细胞③的线粒体产生的CO2都供给叶绿体，与外界没有CO2的交换，说明光合速率等于呼吸速率；细胞④的叶绿体不仅吸收线粒体产生的CO2，还需要从外界吸收CO2，说明光合速率大于呼吸速率。甲图中A点只进行细胞呼吸，不进行光合作用，与乙图中所示细胞②发生的情况相符；甲图中A～B段CO2吸收速率相对值不断增大，但仍小于0，说明此阶段...