小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第26讲氨和铵盐[复习目标]1.掌握NH3及铵盐的性质与用途。2.掌握喷泉实验、NH3的实验室制法的原理及操作。考点一氨1．氨的分子结构和物理性质电子式密度气味水溶性比空气的小刺激性气味极易溶于水(1∶700)思考试从结构和性质上解释NH3极易溶于水的原因。提示NH3、H2O均性分子，为极NH3与H2O之可形成分子，且间间氢键并NH3和H2O反应。2．氨的化学性质提醒①NH3是中化中唯一的性体，能使的色石蕊，可在推学学碱气湿润红试纸变蓝断题中作解突破口。为题②水呈性，氨碱NH3·H2O于一元弱，算水的度，溶按属碱计氨浓时质NH3行算。进计3．喷泉实验如图为氨喷泉实验的装置(夹持装置均已略去)。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)用图1装置进行喷泉实验。①引发“喷泉”的方法是_______________________________________________。答案打开止水夹，挤出胶头滴管中的水②简述产生喷泉的原理：___________________________________________________。答案氨极易溶于水，使烧瓶内的压强迅速减小(2)只使用图2所示装置进行喷泉实验。①打开止水夹，水不能倒吸入烧瓶的原因是______________________________________________________________________________________________________________。答案玻璃管中有空气，氨与水不接触，不能被水吸收，烧瓶内压强不减小，故不能产生倒吸现象②如何引发图2装置的“喷泉”？________________________________________________________________________。答案打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，使烧瓶内氨膨胀，将导管中的空气排出，使氨与烧杯中的水接触(3)指出下面几种常见的能形成喷泉的气体的吸收剂。气体HClNH3CO2、Cl2、SO2、H2SNO2NO、O2(4∶3)NO2、O2(4∶1)吸收剂水、NaOH溶液水NaOH溶液水水水4.喷泉实验产物的浓度计算关键是确定所得溶液中溶质的物质的量和溶液的体积，标准状况下的气体进行喷泉实验后所得溶液的物质的量浓度：(1)HCl、NH3、NO2气体或它们与其他不溶于水的气体混合时，所得溶液的物质的量浓度为mol·L－1。(2)当是NO2和O2的混合气体且体积比为4∶1时，c(HNO3)＝mol·L－1。1．液制冷、的升、加法分离氨碘华热NH4Cl和NaCl都不涉及化化学变()2．有现1mol·L－1的水，溶液中氨则该NH3·H2O的度是浓1mol·L－1()3．水具有弱性，明水是弱解氨碱说氨电质()4．水可管道是否漏浓氨检验氯气气()答案1.×2.×3.×4.√一、从“类别”和“价态”的视角理解NH3的性质小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．下列根据实验现象得出的结论不正确的是()A．将集有氨的试管倒扣于盛有水的水槽中，液体迅速充满试管，说明氨极易溶于水B．将湿润的红色石蕊试纸放入集有氨的集气瓶中，试纸由红色变为蓝色，说明氨水呈碱性C．将蘸有浓氨水和浓硝酸的玻璃棒靠近，观察到白烟，说明氨具有碱性且易与酸化合生成铵盐D．将红热的Pt丝伸入盛有浓氨水的锥形瓶中，瓶口出现少量红棕色气体，说明氨的直接氧化产物为NO2答案D解析易溶于水，集有的管倒扣于盛有水的水槽中，液体迅速充管，故氨极将氨试满试A正确；水呈性：氨碱NH3＋H2ONH3·H2ONH＋OH－，故B正确；被直接化氨氧气氧为NO，NO被O2化棕色的氧为红NO2，故D。错误2．氨催化氧化法是工业生产中制取硝酸的主要途径，某同学用该原理在实验室探究硝酸的制备和性质，设计了如图所示装置。下列说法错误的是()A．甲装置中的固体可以是NaOH或CaOB．乙装置中的干燥剂可以是碱石灰C．丙中发生的反应是4NH3＋5O2=====4NO＋6H2OD．若戊中观察到紫色石蕊溶液变红，则说明已制得HNO3答案A解析甲装置需要提供和，如果甲装置中的固体是氨气氧气NaOH或CaO，只能提供氨气，不能提供，氧气X化等，故应为过氧钠A；戊中察到紫色石蕊溶液，明生成错误观变红说了酸性物，可以明一化、水反生成了硝酸，故...
