小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练29我与地坛(节选)[基础演练]1．给下列加点字注音。(1)宿命(2)坍圮(3)蝉蜕(4)熨帖(5)猝然(6)隽永2．根据注音写出汉字。(1)cānɡ()桑(2)mí()漫(3)雕zhuó()(4)kè()守(5)声名狼jí()(6)安xiánɡ()3．在画线处填入恰当的一项是()四百多年里，，淡褪了壁上炫耀的朱，坍圮了一段段高门红，又散落了玉砌雕，祭四周的老柏愈幽墙栏坛树见苍……A．围墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴影B．满园子都是草木竞相生长弄出的响动C．园子荒芜但并不衰败D．它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃4．阅读下面一段文字，回答(1)～(3)题。要是以子里的四季呢？那，春天是祭上空浮着的子的哨音，这园声响来对应么坛飘鸽夏天是冗的歌和叶子的歌的取笑，秋天是古殿檐的，冬天是长蝉杨树哗啦啦对蝉头风铃响啄木意而空的啄木。以中的景物四季，春天是鸟随旷声园对应，而明朗而时时隐晦的天上着串串花；夏天是摇荡杨，或凉而爬了苔的石，下有果皮，阴满青阶阶上有半被坐的；秋天是阶张皱报纸，在子的西北角上曾弃一座很大的，园丢铜钟子一般年，身挂，文字已不晰；冬天，是铜钟与这园纪浑满绿锈清。(1)与文中画线处相对应的语句是()a．一径时而苍白时而黑润的小路b．一座青铜的大钟c．一条条耀眼而灼人的石凳d．林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀A．abcdB．acbdC．adbcD．cdba(2)作者在这一段运用了哪些修辞手法？答：(3)赏析这一段文字。答：[能力提升]一、课内细读(一)阅读课文第一部分1～6段，完成5～7题。5．下列对选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．作者在选段中通篇采用概述式的笔法，选择地坛中极具代表性的一些对象，通过与时间和历史、自然和生命的对话，深刻地感悟到了生命的真谛。B.夕阳残照地坛的断壁颓垣，时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重，衬托出个体的微不足道。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．选段写作风格独特，在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔，以思辨为主导，从始至终自由洒脱而又饱含情感，容量丰富，内涵饱满。D．“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法，含蓄深挚地刻画出作者与地坛的同病相怜及精神交流。6．文中“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近”两句，看似平淡、重复，其实含义丰富。结合文本，说说你的理解。答：7．第5段描写了地坛的什么特点？结合第3段的描写，可以看出作者眼中的地坛是怎样的？这折射了作者当时怎样的心态？答：(二)阅读下面一段文字，完成8～11题。剩下的就是活的了。却不是在某一瞬就能完全想透的，不是能一次怎样问题这个间够性解的事，怕是活多久就要想多久了，就像是伴生的魔鬼或人。所以，十五年决它你终恋了，我是得到那古里去，去的老下或荒草或旁，去默坐，去呆想，去推还总园它树边颓墙耳的嘈理一理的思，去看自己的心魂。十五年中，古的形体被不能理开边杂纷乱绪窥这园解的人肆意雕琢，幸好有些西是任也不能改的。譬如祭石中的落日，寂它东谁变它坛门静的光平的一刻，地上的每一坎坷都被映照得；譬如在中最落寞的，一辉铺个灿烂园为时间群雨燕便出高歌，把天地都叫喊得凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，人猜想他来苍总让们是，曾在做些什，然后又都到去了；譬如那些黑的古柏，郁的候谁哪儿过么哪儿苍你忧时地站在那，欣喜的候依然地站在那，日夜地站在那它们镇静儿你时它们镇静儿它们没没儿有出生一直站到世界上又了的候；譬如暴雨中，激起一灼烈从你没这个没你时骤临园阵阵而的草木和泥土的味，人想起无夏天的事件；譬如秋忽至，再有一早霜清纯气让数个风场落叶或歌舞或坦然安，中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最不楚的，味飘摇卧满园说清道不能只能，要身其境去才能明了。味道甚至是于的，只有又到写闻你临闻难记忆你闻它才能起的全部情感和意。所以我常常要到那子里去。你记它蕴园8．作者反复说“十五年了，我还是总得到那古园里去”，...