小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学三年级语文下册期中质量检测卷（一）期中测试题时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八卷面分总分得分★卷面分:2分一、读拼音,写词语。(10分)二、选一选。(3分)1.下列带点字读音完全正确的一项是()A.干燥(zào)适合(sì)逆风(nì)B.逐渐(zú)比较(jiǎo)搏斗(bó)C.大概(gài)超过(cāo)腹部(fù)D.文雅(yǎ)鱼缸(gāng)钳子(qián)2.与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是()A.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。B.小虾有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comC.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。3.下列关联词使用不恰当的一项是()A.如果昙花在白天开花,就有被阳光灼伤的危险。B.蜜蜂无论飞到哪里,都可以回到原处。C.因为蜜蜂逆风而飞,沿途都是些陌生的景物,所以它们确确实实飞回来了。三、判断,对的打“√”,错的打“”。✕(5分)1.“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话是对“我”的心理描写。()2.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这句话中的“好像”运用得很恰当,运用了比喻的修辞手法,说明观察到的现象只是作者的一种推测。()3.“下午五点,紫茉莉苏醒过来”这句话运用了比喻的修辞手法。()4.在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。()5.《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习惯等方面的细致描写,写出了小虾的可爱、有趣,表现了作者对小虾的喜爱之情。()四、把下列词语补充完整,再完成练习。(15分)翩翩起()没精打()学()五车形()各异()墨纸砚无()无虑1.上面各词语中是由四种事物组成的是:,这种形式的词语还有:、。2.我能用画波浪线的词语造句。3.上面“AABC式”的词语是:,我还能写出几个这种形式的词语:、、。4.上面词语中与“神采飞扬”意思相反的词语是:。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com五、回忆课文内容填空。(15分)1.古诗是一个丰富的大世界,这里有动物,在《惠崇春江晚景》中有鸭子:,;在《三衢道中》中有黄鹂:,;这里有节日,如描写清明节的诗句是:,;描写重阳节的诗句是:,。2.“荷叶挨挨挤挤的,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才。有的,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来。”这段话不仅写出了多、多,还写出了荷花的特点。六、句子训练营。(6分)1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。①这两句话运用了的修辞手法,这样写的好处是。②用这种修辞手法仿写一个句子。2.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”①这句话运用了的修辞手法,这样写的好处是。②仿照上面加点的部分,把下面的句子补充完整。他:“你怎么走得这么慢?能不能走快点儿啊!”七、读短文,完成练习。(14分)(一)鹿角和鹿腿(节选)有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”1.鹿有着的身段,的角,他认为自己非常。(1.5分)2.第1自然段中的“镜子”指的是什么?这样写有什么好处?(2分)3.把文段中画线的句子换种说法,意思保...