小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版科学九年级上第三章第6节《电能》培优训练B第3课时学习目标：1.识别常用的电热器，解释电热器是利用电流热效应工作的。2.说明电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，说明焦耳定律。3.初步学会运用焦耳定律进行简单的计算。同步训练：1.某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是(▲)【答案】B【解析】探究电流通过导体产生的热量与电阻关系时，需保证通过电阻的电流相同，电阻不同，然后结合串并联电路电流规律进行分析。【分析】本题考查电路图的设计以及控制变量法的应用，关键要明确探究电流通过导体产生的热量与电阻关系，需保证通过电阻的电流相同，电阻不同。【详解】要探究电流通过导体产生的热量与电阻关系，需保证通过电阻的电流相同，电阻不同，因此需让不同阻值的定值电阻串联连接，故ACD错误，B正确。故选：B。2.为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1<R,装入烧瓶的煤油质量均相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是(▲)A.在此实验中，将电流通过导体产生热量多少转化为煤油温度变化的大小B.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关C.比较相同通电时间内a、c温度计示数变化，可探究电流产生的热量与电流是否有关D.在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多【答案】D【解析】(1)由焦耳定律可知，瓶中电阻丝发热后放出热量，使瓶内液体温度升高，根据温度计示数变化的大小体现出来；转换法在物理学中有很多应用，主要用来演示一些不易直接观察的物理量的变化；(2)由甲图可知，两电阻串联，则可知电路中电流一定相等，由焦耳定律可知两瓶中产生的热量应与电阻有关，故可探究电流产生的热量与电阻的关系；(3)在电阻和通电时间相同的条件下，观察两只温度计示数变化情况，可以探究电流产生的热量与电流的关系；(4)根据串并联电路的电压特点，分析两电阻在串联和并联时通过的电流大小，再根据焦耳定律判断产生热量的多少。【分析】本题探究热量与电流及电阻的关系，要求能正确分析电路，掌握串并联电路的特点，并灵活应用焦耳定律分析解答。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】A、当电阻丝通电后，电流产生热量使煤油温度升高，从而使温度计示数上升，因此可根据温度计示数的大小可知温度升高的多少；故A正确；B、甲中两电阻串联，则两电阻中的电流相等，则可知热量应由电阻有关，根据温度计示数的变化判断吸收热量的多少，则可知热量与电阻大小的关系；故B正确；C、甲乙两图中，通过电阻R1的电流不同，比较相同通电时间内a,c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关；故C正确；D、在电源电压和通电时间相同的条件下：由串并联电路的电压关系可知，串联使用时各电阻两端电压小于电源电压，并联使用时各电阻两端电压等于电源电压，由Q=I2Rt,I=U/R得，Q=U2t/R,可知各电阻并联时产生的热量多；两电阻并联时，由Q=(U2t/R)RR可知，电压相等，R1<R2,电阻R1产生的热量多；故D错误；故选D。3.利用如图所示电路可定性研究电热与电流、电阻和通电时间的关系，图中三个电阻的材料和质量相同，且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三个电子温度计分别与之相连(图中未画出)，并能测量它们的温度。闭合开关后，每隔一定时间记录各电阻的温度，通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少。下列有关分析与推断错误的是(▲)A.分析任意一个电阻的温度变化，可知电热与通电时间有关B.分析比较R1和R2的温度及变化，可知电热与电阻有关C.分析比较R1和R3的温度及变化，可知电热与电流有关D.分析比较R2和R3的温度及变化，可知电热与电流和电阻有关【答案】D【解析】根据焦耳定律Q=I2Rt以及控制变量法进行分析判断各选项是否正确。【分析】本题考查动态电路分析以及控制变量法的应用，有一定的难度。【详解】A....