小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版7年级上册科学考点全突破第2讲科学测量一、长度的测量（1）长度的单位：①国际单位：米（m）。②常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。③单位换算：常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、µm、nm。（2）长度的测量工具：刻度尺。（3）刻度尺的使用①使用前：观察刻度尺，零刻度是否磨损，最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）。②使用时：不利用磨损的零刻度线，使零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺一定要与待测物紧贴、平行，读数时视线要与刻度尺垂直，不可斜视。③使用完：读数时先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位（即准确值＋估计值）；④记录时：测量结果要有数值和单位。（4）长度的特殊测量①累积法：此法在长度测量中常用于测量微小长度，如细金属丝的直径、一张纸的厚度时，由于被测长度太小（可能比刻度尺的分度值还小），直接用刻度尺测量会很不准确而导致测量错误，因此常可以采用“积累”的方法，用刻度尺测出多匝金属丝的总直径或多张纸的总厚度，再算出一根金属丝的直径、一张纸的厚度。②轮滚法：如为测量形状不规则的跑道长度，可用“滚轮”的方法，先测出轮的周长，再乘以轮沿跑道滚过的圈数，即为跑道的长度这样便利用多个轮周长替代了跑道的长度，间接测出了跑道的长度。③化曲为直：此法在长度测量中常用于测量弯曲物体的长度。如圆周长、地图上河流长等，可用纸条、软线等软材料附着在被测的弯曲物体上，正确记下始末位置，再将软材料拉直后，用刻度尺测出其长度，便是弯曲物体的长度。④组合法：此法在长度测量中常用于被测长度由于在物体内部等原因而不能直接测量如人的身高、球的直径、锥体的高等。这时应设法将内部的长度平移至外部进行测量。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、体积的测量（1）体积的定义：物体所占有空间的大小。（2）体积的单位：①国际单位：立方米（m3）。②常用单位：固体：立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3)，液体：升(L)、毫升(mL)。③单位换算：1米3（m3）＝103分米3（dm3）＝106厘米3（cm3）1分米3（dm3）＝1升（L）＝103毫升（mL）=103厘米3（cm3）1毫升=1厘米3（3）体积的测量工具：①规则的物体：用刻度尺测量长、宽、高等，用公式求体积。如正方体、长方体、圆柱体等。②不规则物体和液体：用量筒或量杯测量体积。（4）量筒和量杯：①量筒和量杯的异同：相同点：都没有零刻度。不同点：量筒上的刻度是均匀的；量杯上的刻度是不均匀的，是上密下疏。②量筒的使用方法：a.首先看清测量范围和最小刻度。b.测量前，量筒必须放在水平桌面上，c.读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。③偏大偏小：读数时：仰视偏小，俯视偏大（羊小虎大）量取时：仰视偏多，俯视偏少（羊多虎少）（5）用量筒测量不规则物体的体积----排水法①沉在水底的物体(小石块)a.把量筒放在水平桌面上，倒入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后又不会超过量程）的水，测出水的体积V1；b.把小石块用细线捆住，沉入水中，测出小石块和水的总体积V2；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comc.小石块的体积V石＝V2-V1。②浮在水面的物体(木块/塑料盒)a.把量筒放在水平桌面上，倒入适量的水，用细线拴着小铁块浸入水中，测出此时的体积V1；b.把木块拴在栓有小铁块的细线上，浸入水中，测出此时的总体积V2；c.木块的体积V木=V2-V1。三、温度的测量（1）温度的定义：指物体的冷热程度。（2）温度的单位：国际单位：摄氏度（℃）。15℃，读作：15摄氏度零下5摄氏度写作：－5℃（3）温度的测量工具：温度计①温度计的原理：是利用液体热胀冷缩的性质制成的。②温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度。③温度的有关规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，水沸腾时的温度规定为100℃。（4）温度计的使用方法：①先估计被测物体的温度，被测物体的温度不能超过温度计的测量范...