21大自然的声音课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。yǎnzòufēnɡqínwēnróujīdònɡyuèqìqiāodǎ二、辨字组词。{受（）爱（）){击（）出（）){滴（）摘（）){鸣（）鸡（）)三、照样子，写出描写声音的词语。1.淙淙____________________2.唧哩哩____________________3.叽叽喳喳____________________句子模块四、按要求完成练习。1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子)____________，是____________________，他会____________________________________________。2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（1)这句话写了__________、__________和__________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。（2)在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。__________________，听听__________________________________________________________。读写模块五、（一)课内阅读。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.选段是围绕“________________________”这句话来写的。2.画“____”的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是__________。3.小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“____________”“____________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的__________，唱到波澜壮阔的__________，水越来越__________，发出的声音越来越__________。（二)课外阅读。（选做)你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！1.画“____”的句子把__________和__________当作人来写，这是__________的修辞方法。2.第三至五自然段依次写了__________的声音、__________的声音、__________的声音。3.我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（)A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。B.我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。C.我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。4.作者告诉我们，只有____________，才会发现，这个世界的声音非常__________、__________。5.你听过什么声音？仿照上文第三至五自然段写一写。你总听过__________的声音吧？当__________________，当________________，当________________，你总该听到些什么了吧？参考答案一、演奏风琴温柔激动乐器敲打二、{感受热爱){打击出门){水滴摘花){虫鸣公鸡)三、1.哗哗嗡嗡2.哗啦啦丁零零3.叮叮咚...