福建省漳州市2024-2025学年上学期部分区县高一开学联考生物试卷满分：100分一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（）A.提高视野亮度时，应用较大光圈和凹面镜B.对光完成后，通过目镜可看到明亮的圆形视野C.下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是使物镜对准通光孔D.目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍2.巴河是巴中的母亲河，经过数年的治理，水质明显改善，生态得到修复。首次出现濒危植物野生水蕨，形成了鱼鸟齐飞的生态长廊，下列说法错误的是（）A.巴河可以看成一个生态系统B.野生水蕨是生产者C.“鱼→鸟”表示一条食物链D.河底淤泥中的微生物是分解者3.下列关于生物特征的说法，错误的是（）A.“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D.“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应4.下面是某同学列出的几种组织及举例，错误的一项是（）A.上皮组织——汗腺B.输导组织——血液C.结缔组织——骨D.营养组织——肌肉5.下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（）A.1过程中变化最明显的是染色体B.2过程是细胞分化，b是器官C.蕨类的孢子与c属于同一结构层次D.菜豆植物有d结构层次6.小明学习了“细胞是生命活动的基本单位”相关知识后总结如下，正确的是（）A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜B.细胞质是细胞遗传与代谢的控制中心C.细胞中的物质都是由细胞自己制造的D.植物细胞壁具有支持和保护的作用7.桃是一种能开花、结果的被子植物。图是桃花的结构示意图。有关判断或分析正确的是（）A.①是雌蕊，②是雄蕊，它们是花的主要结构B.③是萼片，④是花瓣，它们对花有保护作用C.果实可由图中的胚珠发育而成，果实与生殖有关D.花粉可由图中的花药产生，花粉都能传到柱头上8.如图是人体三种血管关系示意图，其中血管b的功能是（）A.将血液由心脏运往全身各处B.将全身各处的血液运回心脏C.是物质交换的场所D.为血液循环提供动力9.对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础。下列有关叙述错误的是（）A.葫芦藓属于苔藓植物，它的生殖方式属于孢子生殖B.银杏属于裸子植物，俗称的“白果”是它的果实C.向日葵属于被子植物，它的种子由胚珠发育而来D.玉米属于单子叶植物，种子萌发所需营养来自胚乳10.如图为三种血管示意图，下列说法正确的是（）A.a为静脉，血流速度较慢B.c为动脉，其中流动的一定是动脉血C.b为毛细血管，红细胞单行通过D.c血管出血，血色鲜红，出血速度快11.小李和小王正在参观两栖动物和爬行动物馆，他们一边参观一边讨论。下列说法错误的是（）A.鳄鱼在陆地上产卵，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖B.蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换C.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸D.龟甲厚实坚硬，有助于维持恒定的体温12.人和蜘蛛同属动物界，两者差别很大，共同点很少；人和兔子同属哺乳纲，两者差别较小，共同点较多。这一事实说明（）A.分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多B.分类等级越高，所包含的生物间的差别越小C.分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多D.分类等级越低，所包含的生物间的差别越大13.番茄的体细胞中染色体数为24条，其红果和黄果是一对相对性状。某生物兴趣小组为研究番茄果色的遗传，进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（）实验组别亲本组合子代性状实验一红果×红果红果、黄果实验二黄果×黄果黄果实验三红果×黄果红果、黄果A.番茄的精子或卵细胞中含有24条染色体B.根据实验二可判断番茄的黄果为显性性状C.实验一和实验三子代中红果番茄的基因组成完全相同D.将实验三子代中红果番茄自花传粉，后代会出现黄果14.如图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（）A.该过程属于特异性免疫B.该防线能抵御多种病原体C.图中细胞A表示淋巴细胞D.该过程为人体的第一道防线15.如图①、③表示人体血管，②表示某器官，箭头代表血液流动...