小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com曲靖一中2025届高二下学期第二次阶段性检测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．C解析：A.“两人的共同善论断所基于的政治主体是相同的”错，依据“亚里士多德将城邦这一共同体视为政治主体”“墨子的‘尚同’思想，其实是一种基于公义共识和整体利益的‘共同善’。它与古希腊、罗马基于城邦或国家整体利益的‘共同善’有所不同”，可知二者基于的政治主体是不同的。B.“天子要能代表‘天’，不能代表个人的意志，也不能只顾及天子家族小集团利益”错。原文为“‘天子之义’既不是天子个人的意志，也不是天子家族这一小集团利益的原则”可知，偷换概念。D.“立足于保护个人权利，抵制算法的价值偏见，才能保护共同善”说法片面。依据“除了保护个人的利益之外，通过保护个人权利来保护共同善或者通过保护共同善来保护个人利益”。故选C。2．C解析：C.“墨子认为‘尚贤’是解决‘尚同’致命问题的唯一办法”错，依据“墨子将‘尚贤’作为‘尚同’的前提”，“尚贤”并不是解决“尚同”问题的唯一办法。故选C。3．B解析：A.介绍算法分发成了网络新闻主要的分发方式这一客观事实，不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。B.介绍网络时代的“网络监视”，和“价值偏见”观点吻合，都存在着设计者（网络巨头）的偏见、价值观和意识形态取向，故适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。C.介绍技术平台的一种做法，将可能易犯的错误坦诚告知用户，这种行为和“价值偏见”观点相反，故不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。D.介绍EMO这一社交APP的特点，不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。4．①材料一针对西方思想史认为共同善理论是他们专利的问题,提出墨子“尚同”思想也是共同善理论的观点（对墨子“尚同”思想提出了新解）。②材料二针对现代科学技术中价值偏见的问题,提出运用共同善理论保护个人利益和公共利益的观点。（每点2分，共4分）5．①首先明确墨子“一同天下之义”的“尚同”思想就是共同善,并指出其核心是“兼相爱,交相利”；②接着论述“一同天下之义”的组织方式和组织原则,强调“天子之义”就是“天下之义”；③最后论述“尚同”思想是一种基于公义共识和整体利益的共同善。（每点2分，共6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．C解析：“……动作细节，让大姑娘对他的态度发生了很大的变化”错，大姑娘在这些动作之前就因为看出了陈奂生的窘迫而态度冷淡。故选C。7．A解析：“最终提高了自己在村里的地位”错，陈奂生的地位并未在实际上有所提高。8.①修辞运用恰当。如“简直像拎了束灯草”，生动形象表现了陈奂生轻松愉悦的状态。②叠词使用到位。如“微微吹”“暖烘烘”，让人对寒潮过后天气好转有了具体印象。③整散句相结合。让文字富有变化且有韵律感，并呈现出错落有致、起伏跌宕的美感。④语言通俗活泼。多用口语，语言风格通俗易懂，多处用儿化音，语言显得活泼亲切。（每点1分，共4分）9．概括：“阿Q式”的精神胜利法，即对于事实上的失败，用一种自嘲自解的方式，在想象中取得精神上的满足和胜利。依据：①因未先买帽子而重感冒。陈奂生以“一生干净，问心无愧”为由开导自己不会死去，安心躺在椅子上休息。②花五块钱住高级宾馆。陈奂生认为“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉！”摆脱内心的郁闷忿然，并想象借此抬高自己的身份。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．BFH解析：句意：（他）估量房屋的规格，观察哪根木头可以选用，然后挥着手里的那根木棒说：“砍！”那些拿斧头的工人们就奔向右边。“视木之能举”为定语后置句，正常语序为“视能举之木”，其中，“能举”为“木”的修饰语。11．D解析：A.正确。“度”，计算。/揣度、估计。句意：我善于计算建筑材料。/请（你）估计我回到了军营，你再进去（见项王）。B.正确。“委”，堆积。/交给、托付。句意：看到积聚了许多建筑材料。/颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。C.正确。句意：他们有的拿着斧头。/然而浅陋的人竟然用...