2026年初中毕业班第一次调研测试·历史参考答案一、选择题（20分）1-5BADAD6-10BBDAB11-15BCBDA16-20CBABD二、非选择题21．（6分）（1）文化遗存：仰韶文化（半坡遗址）、大汶口文化、龙山文化、裴李岗文化、陶寺遗址；（任选一例）特点：分布广泛，呈多元一体趋势；分布广泛，数量众多；沿河流、河谷地带分布；主要集中在黄河中下游地区；（符合题意的两个特点，即可）（2）历史背景：日本全面侵华，民族危机空前严重，国共合作建立抗日民族统一战线；民族精神：团结抗战、自强不息、爱国主义。（3）建议：保护黄河文物遗址，开发黄河文化旅游；举办黄河文化节，传承手工技艺；利用媒体宣传黄河精神。（符合题意的一条，即可）22．（6分）（1）共同之处：都在探索国家独立、民族复兴的道路；都属于近代中国各阶级为挽救民族危亡的探索活动；都推动了中国现代化进程。（2）革命道路：农村包围城市，武装夺取政权（或井冈山道路）。原因：中国是半殖民地半封建社会，国情特殊；城市敌人力量强大，斗争困难；农民是民主革命的主力军，农村是革命的战略基地；敌强我弱的形势决定了革命的长期性。（3）说明：中国共产党领导人民在民族复兴的道路上不断迈进。1987年党的十三大提出“三步走”战略部署，明确了现代化建设的阶段性目标；2017年党的十九大提出到2035年基本实现社会主义现代化的目标，这些战略部署指引着中国朝着民族复兴的目标稳步前进，充分体现了中国共产党在领导民族复兴进程中的远见卓识和坚强领导。23．（6分）（1）特点：具有鲜明的时代特色，反映了当时中国社会经济发展状况；展现了中国革命和建设的成果；将传统文化、民族特色与政权特征相结合。（2）原因：改革开放使中国经济高速发展，经济实力得到提高；中国加入世界贸易组织，逐渐融入全球经济体系；经济全球化的趋势加速发展；中国的国际影响力不断扩大等。（3）做法：完善金融体系和市场建设，坚持高水平的对外开放；大力发展经济，提升综合国力；做经济全球化的支持者、参与者和建设者。24.（6分）（1）内涵：《解放黑人奴隶宣言》中的“解放”一词，指的是宣布废除黑人奴隶制，使黑人奴隶获得自由；俄国“解放”农奴中的“解放”指的是农奴在法律上获得人身自由，并且有权获得一块份地，也标志着农奴制度在俄国开始走向终结；（2）表现：参加社会工作，进入政治领域；妇女获得选举权和被选举权；妇女权利得到立法保障。（3）原因：两次世界大战的冲击；经济危机进一步削弱了帝国主义国家的实力；民族解放和民族独立思想的传播；殖民地人民的不懈奋斗；亚非拉美国家的相互支持和配合。25.（6分）符合题意的史论结合论述即可；A类5-6分；B类3-4分；C类1-2分；观点：合作是实现发展的有效路径论述：在全球治理的进程中，合作是应对挑战、实现发展的有效路径，历史为我们提供了生动注脚。二战时期，法西斯的侵略让世界陷入危机。1942年《联合国家宣言》的签署，标志着反法西斯同盟形成。不同社会制度、意识形态的国家携手并肩，在各个战场协同作战，最终赢得反法西斯战争胜利，守护了人类和平，彰显合作在破解生存危机时的强大力量。二战后，经济全球化浪潮袭来，贸易摩擦与规则缺失成为新挑战。1995年世界贸易组织成立，为全球贸易搭建起合作与协调的平台。各国遵循共同规则开展贸易活动，推动商品、服务和资本有序流动，促进了世界经济增长与繁荣，展现合作在经济治理中的关键价值。从战时同盟到经济协作，合作贯穿全球治理历程。可见，面对全球性问题，唯有秉持合作精神，凝聚各方力量，才能有效应对挑战，推动全球治理不断完善，助力世界走向和平与发展。