{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}浙江省Z20+名校联盟2026学年第一学期创新班联考高二语文参考答案第1页共6页浙江省Z20+名校联盟2026学年第一学期创新班学情诊断高二语文参考答案一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。1．答案：B解析：材料二原文“尽管从表面上来看是家人作奸犯科，但实际上的深层次原因，则源于贾府的运营模式根本不可持续”可知两个原因并非并列关系而是递进关系。2．答案：B解析：A．“主要运用”错误。材料一除了运用比喻论证外，还运用了举例论证与对比论证，并没有主次之分。C．材料三中“认真品味的肠胃”是比喻论证而非类比论证。D．“均只使用了正面举例”错。材料三列举“渣男抛弃妻子横刀夺爱，贾宝玉也是到处拈花惹草、无能不肖的‘渣男’”是反面角度的例证。3．答案：C解析：本题考察对材料的理论视角、分析对象、核心观点的分析能力。A．材料二主要阐述的对象是贾府，而非四大家族。B．只涵盖了第一段的部分内容，忽略了第二段关于“耕读持家”“科举功名”“运营模式不可持续”等更关键的衰败原因，以偏概全。C．材料二的论述对象为“贾府”，核心观点在讨论衰败的社会学必然性。D．仅对应第一段开头的现象描述，未触及材料核心的“衰败必然性”分析，信息量不足。4．参考答案：A：贾政（父亲，直系血亲，最内圈）B：贾探春（同父妹，本家旁系）C：林黛玉/薛宝钗（姑表亲/姨表亲，外亲）评分标准：每空1分（共3分）5．参考答案：小红/小梦：作为中国古典小说的巅峰之作，《红楼梦》应当以经典文学的标准进行鉴赏，品味其人物塑造、叙事结构、语言艺术以及深刻的社会文化内涵。小梦/小红：现在很多同学习惯阅读网络小说，追求“爽点”和“代入感”。读《红楼梦》也可以按网文的标准来判断值不值得读。（分别1分）分析：《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其价值不在于提供即时的“爽感”，而在于它以深邃的笔触揭示了人性的复杂、社会的变迁与文化的困境。因此，我赞同今天阅读《红楼梦》，仍应以经典文学的标准进行鉴赏，同时避免走向另一极端（盲目膜拜），在理解与对话中实现经典的“再创造”，同时应兼顾开放性阅读，但避免简单粗暴的标签化评价。（4分）（评价标准：观点：1分，理由2分，思辨1分）（如果是站在爽文的角度去分析，则最多得2分）原文支架：①以经典标准鉴赏能够深入挖掘《红楼梦》的思想内涵与艺术价值。材料三指出，经典作品承载着复杂的价值观念和丰富的人性思考，需要读者设身处地进行“了解之同情”，才能获得真正的阅读收获。【材料三第五段】{#{QQABaQKgpggYkBbACRhqA0EEC0qYsgOhJKokRVAQOARDwAFABAA=}#}浙江省Z20+名校联盟2026学年第一学期创新班联考高二语文参考答案第2页共6页②以网文标准寻找“爽点”容易导致对作品的简单化、标签化理解。如材料三所说，以“渣男”之类标签评判贾宝玉，是“将人从具体的处境里剥离出来”，忽略了人物形象的复杂性。【材料三第二段】③材料一、材料二提供了理解《红楼梦》的社会学视角，说明经典作品的解读需要多维度、多学科的知识背景，这与网文阅读“只看题材与情节”的方式有本质区别。【材料一、二，材料三第二段】④材料三也提醒我们，名著并非天然正确的免检产品，在尊重经典的前提下对其局限性持批判态度也是必要的，但这与简单粗暴地贴标签有本质区别——关键在于保持“整体感和分寸感”。【材料三第四段】⑤综上所述，应以经典标准为主导进行深入品读，保持开放包容的阅读心态，避免走向“粗暴避雷”或“顶礼膜拜”的两个极端。【材料三结尾】（二）现代...