小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com绝密★启用前2024届新高三开学摸底考试卷【山东卷】生物（考试时间：90分钟试卷满分：100分）第I卷一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．SREBP蛋白裂解激活蛋白(S蛋白)可协助SREBP前体从内质网转运到高尔基体。在高尔基体中SREBP前体经酶切后，产生具有转录调节活性的结构域，随后转运到细胞核激活胆固醇合成途径相关基因的表达。白桦醋醇能特异性结合S蛋白并抑制其活化。下列说法错误的是（）A．SREBP前体从内质网转运到高尔基体需要消耗能量B．S蛋白可以调节胆固醇合成酶基因在细胞核内转录C．胆固醇参与血液中脂质的运输，也是动物细胞细胞膜的重要成分D．白桦醋醇可通过影响SREBP前体转录调节活性结构域的产生而降低血液中胆固醇的含量2．神经胶质细胞中的葡萄糖分解成丙酮酸后，一方面在Rheb蛋白的作用下，促进丙酮酸进入线粒体氧化分解供能；另一方面，丙酮酸转变成乳酸，乳酸经MTC（乳酸转运载体）运输进入神经元内的线粒体进行分解。两种细胞代谢过程如下图。下列叙述错误的是（）A．乳酸可作为神经元的能源物质B．自由基累积会破坏细胞内的生物分子C．增强MTC活性可以导致神经元损伤D．降低Rheb蛋白活性会减少神经元损伤3．“锁钥”学说认为，酶具有与底物相结合的互补结构；“诱导契合”学说认为，在与底物结合之前，酶的空间结构不完全与底物互补，在底物的作用下，可诱导酶出现与底物相结合的互补结构，继而完成酶促反应。为验证上述两种学说，科研人员利用枯草杆菌蛋白酶（S酶，该酶可催化两种结构不同的底物CTH和CU，且与两者结合的催化中心位置相小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com同）进行研究，得到的四组实验结果如下图所示，其中SCTH、SCU分别表示催化CTH、CU反应后的S酶。下列说法错误的是（）A．S酶可催化CTH和CU，但催化CU的活性更高B．该实验结果更加支持“诱导契合”学说C．若增加SCU＋CU组，结果曲线应与②完全重合D．为探究SCTH是失活还是空间结构固化，可增设SCTH＋CTH组4．卷发综合征（MD）是由于ATP7A基因突变导致铜转运障碍引起的多系统受累的神经系统遗传疾病，主要表现为生长发育不良、毛发卷曲、惊厥发作及低体温等，临床表现除有贫血、中性粒细胞减少外，还有骨骼改变、自发性骨折与骨膜反应等。患儿通常在3岁内死亡。如图为MD患者家系图，基因检测显示4和6号不携带致病基因，且已知1号个体患有红绿色盲，2号来源家系均不患色盲。下列相关叙述正确的是（）A．基因检测是初步诊断MD的唯一手段B．11号个体有可能同时患红绿色盲C．Ⅲ8和正常男性婚配后代患病概率为1/8D．2号将MD患病基因传递到8号和10号的概率不相等5．重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分，用不同的阅读方式得到不同的蛋白质。Trp操纵子由5个基因(trpE、D、C、B、A)组成，在正常情况下，操纵子中5个基因产物是等量的，但trpE突变后，其邻近的trpD产量比下游的trpB、A产量要低得多。研究trpE和trpD基因中核苷酸序列与翻译偶联的关系，发现trpE基因对应的终止密码子和trpD基因对应的起始密码子重叠，共用一个核苷酸，trpE翻译终止时核糖体立即处在起始环境中。下列叙述错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体B．同一个核糖体可以合成不同种类的蛋白质C．密码子重叠的翻译机制能保证任意两个基因等量表达D．重叠基因可以包含更多的遗传信息，重叠基因对基因表达的调控属于转录后调控6．现代智人起源于非洲的观点，得到更多证据的支持。人们认为，约100万年前，非洲的古人类（人属各成员）第一次走出非洲，在各地发展出自己的种群，例如1856年在德国尼安德特河谷发现的尼安德特人。约10万年前，人类（现代智人种）第二次走出非洲，与第一次走出非洲的人类发生有限的基因交流。之后由于目前尚在争议的原因，第一次走出非洲的人类包括尼安德特人陆续灭绝，而我们...