小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com解密21生态系统的结构和功能高考考点考查内容三年高考探源考查频率生态系统的概念及组成成分分析1．掌握生态系统各种成分的作用以及每种成分包含的主要生物；2．掌握数一个食物网中食物链条数的方法：从第一营养级到最高营养级，中间不能断；3．掌握能量流动和物质循环的区别与联系；4．理解信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用。2020全国Ⅲ卷·92020江苏卷·152018海南卷·192018海南卷·202018全国Ⅱ卷·312018全国Ⅲ卷·322018浙江卷·292018江苏卷·28★★★★☆对食物链和食物网的分析★★★★☆生态系统中能量流动分析与计算★★★★☆生态系统的物质循环、信息传递及稳定性★★★★☆核心考点一生态系统的概念及组成成分分析1．生态系统中四种成分的联系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）非生物的物质和能量——生态系统的基础如果没有非生物的物质和能量，生物群落根本不可能存在。它是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。（2）生产者——生态系统的主要成分，是生态系统存在和发展的基础①是沟通无机环境与生物群落的桥梁：唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分。②是形成食物链和食物网的基础。③绿色植物的多样性和空间分布，决定一个生态系统的形成和结构的复杂程度，决定生态系统稳定性的大小。（3）消费者——生态系统最活跃的生物成分对维持生态系统的稳定性有重要作用。单从物质循环的角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但消费者的存在能加快生态系统的物质循环，因此在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系、缺一不可的。（4）分解者——物质循环中的关键成分将动植物遗体分解成无机物，归还给无机环境，是沟通生物群落到无机环境的桥梁。植物同化的CO2等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还无机环境，然后被生产者重新利用。因此从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。2．生态系统中各成分的判断小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者；（2）根据箭头指向判断各成分①A有三个指出，应为生产者；②D有三个指入，为非生物的物质和能量；③B和C一个为消费者，另一个为分解者，A（生产者）和B均指向C，则C为分解者。【易混易错】对生态系统成分认识的误区错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体为食的腐食性动物属于分解者生产者是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者考法一（2015·天津高考真题）下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（）A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】DA、甲是个体，而生物进化的基本单位是种群，A错误；B、乙是种群，种群数量达到最大值后，将会在该值上下波动一段时间，B错误；C、丙是群落，是由所有生产者、消费者和分解者构成的，C错误；D、丁是生态系统，生态系统由生物群落及其生活的无机环境组成,所以生态系统的多样性受无机环境影响，D正确。故选D。考法二（2020·江苏高考真题）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B．采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动【答案】C【分析】生态系统的结构：生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物...