小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（八）小说环境描写分析题社会环境作用的思维角度。①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。③制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。④揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境作用的思维角度：①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；②渲染气氛，奠定基调；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；④象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)；⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；⑥作为情节线索，勾连故事；⑦揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。另外，还要根据位置判定其作用：①如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章。另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。②如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节中，那么其作用是推动情节发展。③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。④如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。一、阅读下面的文字，完成题目。杭州巷10号夏阳幸福路作一商步行街，每天人流密集，左有一非常不起眼的小为条业边条岔路，叫平安街，着平安街去百余米，一拐，眼前生出一南北向小巷顺进弯条，便是杭州巷。杭州巷窄，容得下人行，麻石板就的巷道，伴着脚一狭细长仅两并铺随墙的苔，一直延伸到。巷子的建筑，古朴、荒凉，被圈在高高线湿湿青尽头两边的院。透，可一些雕梁，然有壁垣。小巷里墙内过门缝隐约窥见画栋当还断残，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com渺无人烟，只有寂寞的，着寂寞的巷道穿，吹拂着几株寂寞的风顺过轻轻墙头茅草。步行在小巷里，抬眼望去，四周就像一幅油，挂在上沉睡不醒。画墙我此行的目的地是杭州巷10，那也是整小巷唯一的住。我去的号个户时候，正深秋，碧空如。上午的光嫩羞怯，在瓦上探探，却值镜阳黄墙头瓴头脑无法照小巷。行走在小巷里，上是一片金的光，人却站在月的进头灿灿阳岁阴凉中。足驻10前，我感慨多，豫良久，那扇厚重的木是被我号门颇犹两门还轻地叩了。轻响臾，一老太太站在口。的目光和善，完全有都市人有的那须个门她没惯种警惕。我巴巴地自己是影友，好用捕捉史。老太太把结结说摄发烧爱镜头来历我迎院。院子很大，里面了不少花草。秋天的菊花得正，五彩进内种开艳缤纷，白如雪，粉似霞，而的，得，亦得感。院檐斗角，回廊石黄则黄热闹黄伤内飞，曲通幽。以置信，在代都市林立的高大厦脚下，竟然藏着的阶径难现楼这样深居大院。老太太自己有八十高，有留海外的子，如果在活着的，说龄个学儿现还话明年也花甲之年了……老太太姓李，十八婚那年起，已在院将说她从岁结经这子里生活了六十多年。六十多年里，女夭折，子客死他，人被遣散，儿儿乡佣老伴世，一人相离去，昔日庭喧的大宅子里，最后只剩下一过个个亲继门闹她孤老婆子了。老太太表情恬淡，似乎是在人家的事情，看不个说这话时谈论别出有任何的悲。伤我：“巷子何叫杭州巷，和杭州有什史源？”问这为么历渊吗老太太：“在知道巷子的人不多了。，早在朝末说现这来历应该说来话长清年，有一批杭商集体移此，他茶庄、店和等。做大了，迁来们开丝绸当铺买卖了，在里扎根，抱地置，于是就有了杭州巷。可小看巷赚钱这团买业这你别这子，可是年座城市的心呢。巷道之所以修得窄，就是了少它当这窝窝这么为减人的入。无多大的官，文官落，武官下，就是皇帝了，闲杂员进论来访轿马来也得老老巷子口步行。”到里，老太太得意地笑了。实实从进来说这我吃了一，想到杭州巷在年是如此的尊赫。望着老太太一惊没当贵显脸甜蜜而略羞的回神情，我依稀看到了年一情初的妙女子，被浩带涩忆当个窦开龄大的迎伍捧了杭州巷。亲队进这小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.d...