小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（七）小说结尾段分析题结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以分为四类：出人意料的结尾，令人伤感的悲剧结尾，令人喜悦的大团圆结尾，戛然而止的结尾。不同类型的结尾往往在情节、人物形象和主题方面的作用又有一定的区别。1．出人意料的结尾（欧·亨利式结尾）。作用：①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③从主题上看，能更好地深化主题。2．令人伤感的悲剧结尾。作用：①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；②这种结尾令人感动，令人回味，引人思考；③从主题上看，能更好地深化主题。3．令人喜悦的大团圆结尾。作用：①从表达效果看，喜剧结尾给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。4．戛然而止的结尾。作用：留下了“空白”(广阔的想象空间)，给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。注意，如果小说首尾呼应，则作用之一是使小说结构紧密、完整。一、阅读下面的文字，完成题目。一种美味巩高峰他晰地得，六那年夏天的那傍，他把一巴掌大的草捧到清记岁个晚当条鱼母面前，母眼里第一次出了一亲时亲现种陌生的光。他甚至得，他在母眼觉亲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com里一定是突然有了地位的，感在后下地干活回的父和位哥哥眼这种觉随来亲两里也得到了。证实他有些受若。此前，他的生活就是村子，上掏，扒房檐摘宠惊满蹿树鸟窝桃瓜。因此，每天的都准，肚子了回家吃，都要先挨上父偷饭没时过啥时饿饭或母的一打才能挨着碗的。亲亲顿饭边儿那天不一，母把手在裙上擦了又擦。母于接那，他样亲双围亲终过条鱼时忽然有一点点失望，那本大得超出他意料的，在母的手之条来鱼亲双间动弹时，竟然得那瘦小。显么准确地，在那之前他吃，唇也回不起勾涎引的味道。他说没过鱼齿间荡馋相信哥哥也少西。在母的招呼下，他手忙脚地两个应该极尝过这东亲们乱争抢母的准装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年系在一起的西了。天！了亲递过备联东为那，母要一瓷碗的豆子去半瓷碗的豆腐搭配。地，条鱼亲舀黄种换来隐隐约约他有了美味的念，有慢慢起的期待。概还浓来父坐在前一看着火苗着低，一地埋怨了几句，似乎是嫌亲灶边舔过边简单母把洗的太干了，了腥味。已是得的意外了，平日里，父亲鱼净没鱼这经难亲一拜可能也就一句。父埋怨，母正在把那放里，个礼说这么话亲时亲条鱼进锅手脚，似乎了破了肚的草有被痛的感。父笑了笑，她轻轻开膛鱼还会烫觉亲带着点嘲意。母嗔怪着，笑什笑！的死，在里游呢。儿亲说你么鱼真还没还锅说着，母掀了盖父看。父保持着笑意，不愿起身。亲还锅让亲亲母拿着装了葱段蒜末的碗，就那站着等水。亲么烧开他坐在前，看一切他是不是手托着？他忘了。反正所有的则桌这时双腮记都是那和着那而生的一般陌生的息。那天什活都不用忆条鱼围绕条鱼产梦气么他干，他是美味的造者，可以游手好。父母的他得他有这顿缔闲举动让觉这个格。资在豆腐到，母甚至都得及埋怨一下一喜缺斤短的豆腐来时亲没来贯欢两贩子，因豆腐上就被切成下了。美味，他着很多的迫不及待，有为马块锅让带还一点点的皇。皇什呢？都在里了，能游回村那里去？不张张么鱼锅它还头条沟皇他有点熟悉，在里捉到他也心慌着，因他自过这种张让儿沟鱼时这么来为连己都不相信，那里竟然有。条沟会鱼小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不及回味了，豆腐一下，屋子里香扑鼻。他是第一次知道来细细锅顿时鲜的味道原是的，新的人稍稍。在里到上之，他鱼来这样鲜让发晕鱼汤从锅桌间命地翕鼻翼，婪地往肺里装些味道。他相信装得越多，回...