小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题04文言文阅读抢分法宝（实词的活用）一．名词的活用（一）名词作动词文言文中如果出现了后面带了宾语或者紧跟在能愿动词后，该名词作动词。1.名词+名（代）词。如“籍吏民，封府库”（《鸿门宴》）中“籍”后面带了“吏民”活用作动词，译为“登记”2.能愿动词+名词。如“假舟楫者，非能水也”（《劝学》）中“水”用在能愿动词“能”后面，活用作动词，译为“游水”3.副词+名词。如“以乱易整，不武”（《烛之武退秦师》）中，“武”前面有副词，“不”活用作动词，译为“合乎武德”4.名词+介宾结构。如“风乎舞雩”（《子路、曾析、冉有、公西华侍坐》）中“风”后面跟介宾姐否“乎舞雩”，活用作动词，译为“吹风”（二）名词的使动用法内容：名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成了这个名词所代表的人或事物判断方法：首先判定这个名词活用为一般动词，然后再看它是否具有使宾语怎么样的意思，“使宾语怎么样”是使动翻译方法：使动——主语把“使”宾语当成名词。格式为：使+宾语+活用为动词的名词（三）名词的意动用法内容：把名词后面的宾语所代表的人或事物看作名词所代表的人或事物判断方法：首先判定这个名词活用为一般动词，然后再看它是否具有认为宾语怎么样的意思翻译方法：主语认为宾语是名词；主语把宾语当成名词（四）名词作状语小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com凡是谓语前面如果不是主语，则必然活用作了状语1.表时间、方位、或处所，可译为“在......”“向......”或“从......”，“每天”“连夜”“一天天”等。如“上食埃土，下饮黄泉”（《劝学》正宗）“上”“下”分别修饰动词“食”“饮”，分别译为“向上”“向下”2.表行为的工具或依据，可译为“用......”或“按照......”。如“事不目见耳闻”（《石钟山记》）中“目”“耳”分别修饰动词“见”“闻”分别译为“用眼睛、亲眼”“用耳朵、亲耳”3.表比喻，往往形容某些动作行为的方式，可译为“像......一样”。如“天下云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）中“云”“响”“景”分别修饰动词“集”“应”“从”分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”4.表对对待人的态度。可译为“用对待......”如“吾得兄事之”（《鸿门宴》）中“兄”修饰动词“事”，译为“用对待兄长的礼节”二．动词的活用（一）动词用作名词当动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这个动词就活用作名词了1.动词前有代词“其”“之”作定语。如“燕赵之收藏”中“收藏”本为动词，因其前面的“之”作定语，用作名词，译为“收藏的宝物”2.动词处于主语或宾语的位置，活用为名词。如“因泣下沾襟”中动词“泣”作主语，用作名词，译为“眼泪”3.两个动词连用，若非连动关系，则后一动词活用为名词。如“夫大国，难测也，惧有伏焉”中“伏”作动词“有”的宾语，用在名词前，译为“埋伏”（二）动词的使动用法动词的使动用法，就是主语所代表的人或事物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的人或事物实行这个动作1.不及物动词带了宾语或不及物动词未带宾语，但是它所表示的动作是主语使其他人或物发出的，一般可以断定活用成了使动。如“外连横而斗诸侯”中不及物动词“斗”后面带了宾语“诸侯”，活用为使动用法，即“使.....争斗”2.及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语是动作的实施者时，可判断为用作使动。如“单于欲降武”中“降”的动作是由“武”实施的，活用为“使动用法”，即“使.....投降”（三）动词的为动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的认为了宾语所表示的人或物而发出的1.动词的为动用法，就是动词带宾语，含有“为了宾语怎么样”的意味，一般可译为“为......”。如“等死，死国可乎”中动词“死”是为了后面的宾语“国”发出的，译为“为......而死”三．形容词的活用（一）形容词作动词小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com形容...