小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com参考答案1．（3分）D（“究其症结，都是由于……”扩大范围，原文是“有许多的症结恰恰在凸显汉语性方面做得太差“。）2．（3分）A(较为重视内在的语意生成，而且少有必不能省的句子成分”这儿用“而且”，句子逻辑关系与原文不符，原文是“更重视内在的语意生成。所以少有必不能省的句子成分……”,是因果关系。）3．（3分）D（“但译成中文却不必亦步亦趋，只要……即可”与原文相比，少掉“似乎”一词，表达过于绝对。）4C5.D6.画线的内容连用一组排比句式，从三个方面概括地指出马列主义的态度是对周围环境作系统的周密的调查研究，是不要割断历史，是有的放矢、实事求是地研究马列主义的理论。排比句式有节奏感，琅琅上口，加强了文章的气势。同时也有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。7.B8.①突出体现志愿军对朝鲜人民的体贴与关爱。②有力控诉侵略战争的残酷与罪恶。③集中寄托对未来生活的期盼和希望。9.历史真实：小说写志愿军战士护送朝鲜妇女到达后方家园，展现军民情深，不回避战争的残酷，这符合历史真实。审美感受：①志愿军战士对朝鲜妇孺关心备至，朝鲜妇女天真淳朴，心怀感激，两者都展现了人性美。②雪景静谧祥和，雪中歌唱欢快乐观，都给人以画面(意境)美。③志愿军战士舍生忘死，冲破敌人封锁线，表现了崇高美。10.B解析：1.文言断句；“不烦一兵”和“不伤一人”句式一致，且“商于之地六百里”作“得”的宾语，故应在“不伤一人”后断开，据此排除A、D两项；“子”在这里是对陈轸的尊称，作“独不贺”的主语，两者之间不能断开，据此排除C项。11.A文言实词；A项，准备、具办/约定，两个“约”字含义不同。B项，文中的“宣言”是动词，用作文告的“宣言”是名词，两者含义不同。C项，两个“孤”字都是形容词，意思是孤单、孤立，含义相同。D项，暗中/没有阳光，两个“阴”字含义不同。故选A。12.B理解文意；“得到秦国的恩惠”错，文中“西德于秦”的意思是“在西面对秦国施有恩惠”。13.(1)楚怀王没有听从，说：“我的事办得很好！你还是住嘴不要说了，等待我完成这件事。”(2)张仪知道楚国和齐国断交了，于是出来见使者说：“从这里到那里，纵横六小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com里。”参考译文齐国帮助楚国攻打秦国，夺取了曲沃。后来秦国想要攻打齐国，齐国、楚国关系友好，秦惠王担心这件事，对张仪说：“我想要攻打齐国，可齐国、楚国正交好(欢)，你为我谋划一下这件事，该怎么办呢？”张仪说：“大王可以为我准备(约)车子和财物，我请求去试一试。”张仪南行去见楚怀王，说：“现在齐王的罪，对秦王来说十分深重，秦国想要攻打齐国，但贵国跟齐国交好。大王如果能关起国门跟齐国断交，我会请求秦王献上方圆的商于土地。如果这样，楚国就是在北面削弱了齐国，在西面对秦国施有恩惠[“西德于秦”，状语后置]，同时获得了商于的土地作为好处，那么用这一个计策就把三种好处都得到了。”楚怀王非常高兴(说，通“悦”)，在朝廷上宣布：“我(不穀，帝王谦称)得到了商于方圆六百里的土地。”听到消息的大臣们都(毕)向楚怀王道贺，陈轸最后谒见，唯独不向楚怀王道贺。楚怀王说：“我没有动用一兵一卒，没有使一个人受伤，就得到商于六百里的土地，我自认为很聪明了。士大夫们都向我道贺，唯独你不道贺，为什么呢？”陈轸回答说：“在我看来，商于的土地不能得到，而祸患一定会到来。”楚怀王问：“为什么呢？”陈轸回答说：“秦国之所以重视大王，是因为大王有齐国这样的盟邦。如今土地还没有得到就先跟齐国断交，这会使楚国孤立，秦国又怎么会重视一个孤立的国家呢？而且楚国先跟齐国断交，后向秦国索要(责)土地，必然会被张仪欺骗。这样在西面与秦国惹出了祸患，在北面又与齐国断交，那么秦、齐两国的军队一定会到。”楚怀王没有听从，说：“我的事办得很好！你还是住嘴不要说了，等待我完成这件事。”楚怀王派使者与齐国断交。张仪返回(反，通“返”)后，秦国派使者出使齐国，齐国与秦国暗中联合。楚国派了一名将军...