小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com突破(七)准确定调，多方挖掘，分析概括情感1．阅读下面这首诗，然后回答问题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com送李事使蜀评[唐]王建酒不依巡，明朝万里人。劝江云，近板新。转栈细驿桥石冷啼猿影，松昏鹿。戏尘少年客好，是益州春。为况鉴赏首述了朋友行万里、人离前的情景，流露出人友人的不舍联叙将远两别开怀畅饮诗对之情。中，人取颔联诗选“云栈”“板桥”等意象，想象出友人旅途之孤寂。艰险与颈联的意思是啼猿的身影映在冷峻的石壁上，鹿起的土弥漫在松林，出友人去蜀地戏扬尘间虚写的景象。中四句，人借助想象，用，在空的中，大大地拓了歌的意境间诗运虚笔间转换开诗。尾中，人勉友人，希望他趁着年，趁着蜀地大好春光，在外多磨自己，表了联诗劝轻炼达旷、的情感。达乐观昂扬积极同为送别诗，本诗尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”所抒发的情感有何异同？请简要分析。(6分)失分样本反思：现场答案1:(1)相同点：两首诗的尾联都抒发了诗人对友人的不舍之情和安慰之意。(2)不同点：①本诗尾联意为少年客居是好的，何况益州正值春日，表达了对友人出使蜀地的祝愿与乐观心态，抒发了对友人的宽慰、勉励之情，积极向上。②“无为在歧路，儿女共沾巾”则以送别之泪表达了对友人的担忧和伤感。现场答案2：(1)相同点：两首诗均表达了诗人对于朋友的依依不舍和美好祝愿、劝勉之情。(2)不同点：①本诗表达了对友人的赞美以及美好祝愿，表达的情感积极向上，希望朋友可以意气风发、年轻有为。②“无为在歧路，儿女共沾巾”主要抒发了诗人对朋友的宽慰之情，豁达乐观，还有对其路途遥远的担忧。反思：2．阅读下面这首诗，然后回答问题。秋风(其二)[唐]杜甫秋淅淅吹我衣，流之外西日微。风东天小城急，石古路行人稀。清捣练细小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不知明月好，早孤帆他夜。为谁晚归白倚庭，故池台今是非。会将发树园鉴赏“秋淅淅吹我衣，流之外西日微。风东”篇切的感受切入，又以开从亲细腻“我衣”二字代人入境，人似感身上寒意，全奠定基。第二句人望所，逝水让为诗调为诗远见滚滚东流，日西，光微弱，人生暮年如是、桑景的感。残坠线让顿榆晚伤“流东”指方的流水，东“西日”指西方的太。二者在空上相互映，体外在的空性；但阳间衬现间属“流东”“西日”又是性的，其性是自事物自身的在性。空合一体的混沌整一的时间时间来内属这种时现宇宙，最易向人的情感体。观导认“天小城急，石古路行人稀清捣练细”是佳句。秋起，天，中衣绝风气清风传来声声捣之，山高路窄，小少人行，四周一片寥落。声径“不知明月好，早孤帆他夜。为谁晚归”价意的追是得不到答案的，但人的对值与义寻明月的存在找到了目的。归来为“白倚庭，故池台今是非。会将发树园”等到白首回家的那天，在庭中体味世事人生。但故池台如今是否在？展出故的。白之要回家，但有家可回？体出园还现对园忧虑发时吗现杜甫悲意的特征。剧识有人说，在诗歌的后四句中诗人抒发了思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。(6分)失分样本反思：现场答案1：①后四句，写有家不得归、即便能归很可能也是池台毁弃的衰景，诗人借此表现了内心的悲哀；②乐笔指的是终有一天能够回归家乡的希望之情；③二者相互渗透，悲喜交加。反思：现场答案2：①后四句，饱含悲情，望月思归而不能归是悲，挂帆可还乡却不是今夜是悲，他日归家却已漂泊一生、白发满头为悲，牵挂故园池台不知是否损毁为悲。②但悲情中包含乐笔，“不知明月”句用语风趣、灵动，嫉妒他人团圆安乐，悲中含乐；想象总有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠着院中的老树怡然自得，饱含希望之乐。反思：3．阅读下面这首诗，然后回答问题。禁林春直①[宋]李昉②小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com疏曳日，直帘摇辉辉阁③深半掩扉。严一院有花春永，八方无事稀。昼诏书百，梁上新燕燕。树头啭莺莺语来飞合此身居此地，...