小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com模板04化工流程题解题策略及答题规范第一步：粗读题干明确生产目的、原料、杂质和目标产品的成分。第二步：分析流程对照原料和产品，确定核心反应和核心辅料；依核心反应，明确流程主线、支线和除杂任务。第三步：解答设问结合设问进一步分析流程，运用化学语言进行规范作答。技法01化工流程题的分析模型1．主线法分析小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com（1）流程图一般三大部分：原料预处理、转化与分离阶段、获取最终产物阶段。（2）流程中要分析“进”、“出”物质和仍然留在溶液中的离子等（否则可能漏掉副产品或干扰离子）。（3）一般默认进入的物质过量，确保每一步目标元素利用率或转化率最高，产品产率最高，损失最小。当然在某些特殊情况下要控制用量。2．四线法分析试剂线：分清各步加入试剂的作用，一般是为了除去杂质或进行目标元素及其化合物的转化等。操作线：分离杂质和产品需要进行的分离、提纯操作等。杂质线：分清各步去除杂质的种类，杂质的去除顺序、方法及条件等。产品线：工艺流程主线，关注目标元素及其化合物在各步发生的反应或进行分离、提纯的操作方法，实质是目标元素及其化合物的转化。技法02化工流程题的解题策略1．审读试题三步骤(1)读题干——明确原料成分和生产目的。(2)读流程——分析明确流程转化原理和目的。(3)读设问——明确所答问题，答什么。2．破题关键(1)看原料：明确化工生产或化学实验所需的材料。(2)看目的：把握题干中的“制备”或“提纯”等关键词，确定化工生产或化学实验的目的。(3)看箭头：进入的是投料(即反应物)；出去的是生成物(包括主产物和副产物)。(4)看三线：主线主产品；分支副产品；回头为循环。(5)找信息：明确反应条件的控制和分离提纯方法。小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com(6)关注所加物质的可能作用：参与反应、提供反应氛围、满足定量要求。3．破题方法(1)首尾分析法：对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题，首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。(2)分段分析法：对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工业流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点。(3)交叉分析法：有些化工生产选用多组原材料，先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题适合用交叉分析法。就是将提供的工业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析。技法03化工流程题的答题规范1．沉淀的洗涤操作(1)答题模板：沿玻璃棒向漏斗(过滤器)中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复实验2～3次(2)实例：在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量，试问：怎样洗涤沉淀？沿玻璃棒向漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复实验2～3次2．证明沉淀完全的操作(1)答题模板：静置，取少量上层清液于试管中，加入××试剂(沉淀剂)，若没有××沉淀产生，则证明××沉淀完全(2)实例：在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量，试问：怎样判断SO是否沉淀完全？静置，取上层清液少许于试管中，继续加入BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，则证明SO沉淀完全3．增大原料浸出率的措施搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气液或固液接触面积4．蒸发结晶的操作(1)从NaCl溶液中获取NaCl固体①方法：蒸发结晶②具体操作：加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干(2)NaCl溶液中混有少量的KNO3溶液①方法：蒸发结晶、趁热过滤、洗涤、干燥②具体操作：若将混合溶液加热蒸...