小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单27种群及其动态内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：3大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：8个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点1种群的数量特征1．种群的概念：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。2．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度。(3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度。年龄结构通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度，故年龄结构可用来预测种群密度的变化趋势；性别比例是通过影响出生率来间接影响种群密度的。(4)种群数量特征间的关系图示3．调查种群密度的方法：种群密度的调查方法有逐个计数法和估算法。逐个计数法适用于调查分布范围较小、个体较大的种群。估算法适用于逐个计数比较困难的种群，例如，对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。估算法主要有样方法和标记重捕法。项目样方法标记重捕法调查对象一般适用于调查植物的种群密度，也可用于昆虫卵及一些活动能力弱、活动范围较小的动物，如作物植株上的蚜虫、跳蝻等的种群密度的调查。活动能力强和活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。调查程序确定调查对象↓捕获并标记个体数(数量为M)↓重捕、计数↓计算种群数量：N＝M·注意事项调查时，要选选个体数目容易辨认的双子叶植物，一般不选从生或蔓生的单子叶植物。选取样方时，要按要求选取，不能主观随意更换样方位置和面积。样方大小由被调查调查期间，被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡；标记物不能过于醒目，不能影响标记对象正常的生命活动；标记物不易脱落，要能维持一定时拓展延伸：调查种群数量的其他方法：①用红外触发相机拍摄照片和视频；②根据动物的粪便特征计数；③通过动物的声音特征进行计数。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的植物类型及种群密度的大小而确定。间考点2种群的数量变化1．种群数量变化的研究方法(1)研究方法：构建数学模型，其是用来描述一个系统或它的性质的数学模型。(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。(3)常见类型有数学公式、曲线图。2．“J”形曲线和“S”形曲线的比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件理想状态：食物、空间条件充裕；气候适宜；没有敌害、竞争物种、病原体等其他生物的制约传染病等现实状态：(1)食物、空间有限：受其他生物因素、非生物因素的制约实例野兔、环颈雉在引入地繁殖初期高斯实验增长率不变越来越小坐标曲线种群增长率曲线种群增长速率曲线有无K值无K值，种群数量持续增长有K值，种群数量可在K值附近上下波动适用范围一般只适用于实验室条件下和入侵物种迁人新环境中最初一段时间内的增长一般为自然条件下种群的增长形成原因无种内斗争，缺少无敌，食物、空间条件允裕，气候适宜种内斗争加剧，捕食者数量增多等二者关系两种增长曲线的差异主要是环境阻力的有无对种群增长的影响不同，“J”形曲线增加环境阻力→“S”形曲线注意说明：“J”形增长的种群不存在适应过程，增长率始终保持不变。而“S”形增长曲线的开始是种群对新环境的适应阶段，该增长模型的种群始终存在环境阻力，如食物、空间有限等，种群增长率一直下降。“S"形增长曲线的开始部分不能误以为是“J”形增长曲线。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．种群数量的波动及其研究种群数量变化的意义：种群数量有的呈季节性消长，有的呈不规则波动，...