小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单29生态系统的结构内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：2大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：5个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼考点1生态系统具有一定的结构1．在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。(1)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。(2)结构：由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。(4)生态系统的类型2．生态系统具有一定的结构(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。成分组成作用营养方式地位非生物的物质和能量①物质：空气、水、无机盐等；②能量：光、热等生态系统中生物群落的物质和能量的根本来源必要成分生产者自养生物，以绿色植物为主，还有光合细菌(如蓝细菌等)和化能合成细菌(如硝化细菌等)生态系统中唯一能利用无机物合成有机物并固定能量的成分自养型生态系统的基石消费者动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环；对植物的传粉和种子的传播等具有重要作用异养型重要成分分解者各种营腐生生活的生物，主要是细菌和真菌，此外还有腐生动物能将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物，并返还给非生物环境，保证生态系统中物质循环的顺利进行异养型必要成分(2)生态系统各成分的关系①非生物的物质和能量为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。②生产者和分解者联系着非生物环境和生物群落，是生态系统的“桥梁”，消费者加快生态系统的物质循环，三者紧密联系，缺一不可。③生态系统中各组成成分之间紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。总结说明：生产者是生态系统的基石。生产者是将无机物合成有机物的自养生物，是在物质上连接非生物环境与生物群落的“桥梁”之一。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点2生态系统的营养结构1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构食物链和食物网。2．食物链：生态系统中各生物之间由于吃与被吃的关系(捕食关系)形成的一种链状结构。(1)实例(2)在分析有关食物链的问题时要注意以下几个问题：①食物链由生产者和各级消费者组成，每条食物链的起点都是生产者，终点是不能被其他动物所食的大型肉食动物。环境中非生物的物质和能量不参与构成食物链，分解者也不参与构成食物链。②生态系统中的食物链不是固定不变的，原因是动物食性的改变。因此食物链往往具有暂时性。③一条食物链上一般不会超过五个营养级，原因是能量流动沿食物链是逐级递减的，且传递效率只有10%～20%，生产者固定的能量流经五个营养级后，不足以再维持一个营养级。④食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一个营养级指向下一个营养级。⑤某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。2．食物网：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，叫作食物网。(1)形成原因：生态系统中生物之间的食性关系是复杂的，一种生物可以摄食多种其他生物，一种生物也可以被多种生物所摄食。同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，要根据其所在的具体食物链来确定，即从生产者数起。(2)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有种间竞争。(5)食物链和食物网的功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，也是生态系统中能量流动和物质循环的渠道。教材拾遗：一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力加强。农田和果园等人工生态系统可以通过增加或延长食物链，提高生态系统的...