小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单31人与环境内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：3大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：3个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点1人类活动对生态系统的影响1．生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹是一种衡量人类对地球生态系统与自然资源的需求的分析方法。补充说明：食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是：牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)生态足迹的组成：建设用地；碳足迹；林地；耕地；草地；渔业用地。(2)特点：生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。(3)生活方式对生态足迹的影响：生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。例如：开车出行＞步行；吃牛肉＞吃蔬菜。2．人口增长与环境压力(1)世界人口现状：从世界范围看，人口还将继续增长，人类的消费水平也将继续提高(2)我国人口现状：①人口基数大；②在计划生育等基本国策的调控下，人口出生率和增长率明显下降，进入了低生育水平国家行列；③我国依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速3．关注全球性生态环境问题(1)球性生态环境问题：主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。(2)全球性生态环境问题的解决方案①正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。②我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。建设生态文明，要求每一位公民从我做起，积极投身到生态文明建设中。对于节能环保的绿色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为全社会的共识。4．治理江河湖泊及海域的污染(1)水体污染类型：无机污染(又称作“水体富营养化”)；有机污染；重金属、农药污染。(2)水体富营养化(3)治理水体富营养化的方法流动是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的林地面积和水域面积也就越大。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)利用植物直接吸收、微生物转化、物理吸附和沉降作用除去氮、磷和悬浮颗粒，同时对重金属分子也有效果。水生植物一般生长快，收割后经处理可作为燃料、饲料，或经发酵产生沼气。这是日前国内外治理湖泊水体富营养化的重要措施。(2)在湖中每年投放适量植食性鱼类(如鲢鱼)来控制浮游植物的生长。(3)在湖中每年投放适量食肉类鱼种，如狗鱼、鲈鱼，吞食以浮游动物为食的小鱼，几年之后小鱼数量显著减少，而浮游动物(如水蚤类)数量增加，从而使作为其食物的浮游植物数量减少。考点2生物多样性及其保护1．生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的层次：遗传(基因)多样性；物种多样性；生态系统多样性。2．生物多样性的价值(1)生物多样性的价值一般概括为以下几个方面：直接价值、间接价值以及目前人类尚不清楚的潜在价值。(2)直接价值有实用意义的价值有非实用意义的价值食用药用工农业生产原料生态旅游、科学研究和艺术创作等人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品，例如水稻和奶牛等为人类提供食物绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物，例如我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取出治疗疟疾的药物青蒿素如木材、纤维、橡胶、饲料、淀粉、蚕丝、皮器具等(2)间接价值的体现，调节生态系统的功能等方面的体现(3)潜在价值：目前人们尚不太清楚的价值。例如，某种目前没有直接价值的植物，有可能在未来被发现含有治疗某种疾病的重要成分。3．生物多样性丧失的原因：人...