小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单34植物细胞工程内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：3大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：4个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点1植物组织培养技术1．植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。2．植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性(具有某种植物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整植株的潜力)。注意说明：生长素与细胞分裂在植物组织培养中是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。因二者比值不同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．过程(1)外植体：离体培养的植物器官、组织或细胞(2)脱分化：让已经分化的细胞经过诱导，失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞的过程。(3)愈伤组织：植物细胞脱分化形成的不定形的薄壁组织团块(4)再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。(5)生长发育：脱分化和再分化都是在含有营养物质和外源激素的试管中完成的。再分化之后，要将试管苗移到大田中栽培或进行无土栽培，使之进一步生长发育为具有根、茎、叶且能开花、结果的完整植株。4．操作实例——菊花的组织培养而效果不同。当比值高时，有利于根的分化而抑制芽的形成；当比值低时，有利于芽的分化而抑制根的形成：当比值适中时，促进愈伤组织的形成。考点2植物体细胞杂交技术1．植物体细胞杂交技术是指：将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。2．原理：细胞膜的流动性(原生质体融合)、植物细胞具有全能性(杂种细胞培养教材拾遗：番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想象的那样的主要原因是生物基因的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com成杂种植株)。3．过程(1)原生质体融合成功的标志：杂种细胞再生出细胞壁。(2)植物体细胞杂交成功的标志：形成杂种植株。4．意义：植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的。考点3植物细胞工程的应用1．植物繁殖的新途径(1)快速繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。(2)作物脱毒：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。2．作物新品种的培育3．细胞产物的工厂化生产教材拾遗：初生代谢是生物生长和生存所必需的代谢活动，因此，在整个生命过程中一直进行着；次生代谢不是生物生长所必需的，一般在特定的组织和器官中，并在一定的环境和时间条件下才进行。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)植物代谢物(2)细胞产物的工厂化生产①植物细胞培养技术：在离体条件下，对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖。②实例：从紫草细胞中提取紫草宁；从高产紫杉醇的细胞中提取紫杉醇；利用人参细胞生产人参皂苷。易错点1植物组织培养的关键(1)条件：离体，一定的营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。(2)培养基状态：固体培养基(需再分化生根培养基及生芽培养基)。(3)体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。(4)光照的应用：脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。易错点2有关植物体细胞杂交的易错点(1)误认为植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞。植物体细胞杂交的结果最终要经过组织培养形成杂种植株。(2)误认为植物体细胞杂交属于有性生殖：植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合，因此不属于有性生殖，应为无性生殖。(3)误认为杂种植株的变异类型属于基因重组：杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，属于异源多倍体，所以变异类型为染色体变异。易错点3杂种植物遗传物质的变化(1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传...