高中生物考点题型突破——专题03 细胞的物质运输(4大题型)(原卷版).docx本文件免费下载 【共7页】

高中生物考点题型突破——专题03 细胞的物质运输(4大题型)(原卷版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03细胞的物质运输考点一水进出细胞的原理【题型1】渗透作用【题型2】动植物细胞的吸水和失水考点二物质进出细胞的方式及影响因素【题型1】物质跨膜运输方式的判断【题型2】影响物质跨膜运输的因素分析考点一水进出细胞的原理01渗透作用【例1】某同学设计了如图甲所示的渗透作用实验装置(水和葡萄糖分子可通过膀胱膜,蔗糖分子不可通过),实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记为零液面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势如图乙所示(少量蔗糖酶不影响渗透压),下列叙述正确的是()A.O~a段漏斗内溶液的吸水能力不断升高B.a~b段膀胱膜两侧的溶液浓度相等C.a~b段进出漏斗的水分子数不相等D.a~b段若向漏斗中加入少量蔗糖酶,则液面高度先升后降,最后平衡【变式1-1】某兴趣小组利用图示装置和相关试剂探究了透析袋的透性。当甲为质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、乙为碘溶液(棕红色),袋内溶液逐渐变为蓝色;当甲为质量分数为5%的葡萄糖溶液、乙为斐林试剂,水浴(55℃)后透析袋内、外均不出现砖红色。下列小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com叙述错误的是()A.淀粉不能通过透析袋,碘能通过透析袋B.葡萄糖和斐林试剂均不能通过透析袋C.若甲为质量分数为3%的可溶性淀粉溶液,向甲中加入适量淀粉酶溶液,乙为碘溶液,透析袋内的溶液最终为棕红色D.若甲为质量分数为3%的可溶性淀粉溶液,向甲中加入适量淀粉酶溶液,乙为蒸馏水,最终透析袋内外两侧的溶液浓度一致【变式1-2】表示某渗透装置,其中S1溶液和S2溶液为两种不同浓度的淀粉溶液,初始时,两液面持平;当渗透平衡时,两液面差为△h。下列分析错误的是()A.若向烧杯内加适量清水,则渗透平衡时,△h将变大B.若向漏斗内加适量清水,则渗透平衡时,△h将变小C.渗透平衡时,淀粉和水分子都不会通过半透膜D.渗透平衡时,两溶液的浓度大小关系为S1>S202动植物细胞的吸水和失水【例2】将洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,利用蔗糖溶液和清水进行细胞失水和吸水实验时观察到的显微图像如图所示。下列叙述正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.图1细胞的细胞液浓度比初始状态低B.图2细胞的吸水能力逐渐加强C.加入清水,图1细胞一定会发生质壁分离复原D.两组细胞都有水分子透过原生质层进出液泡【变式2-1】耐盐碱水稻是指能在盐浓度0.3%以上的盐碱地生长的水稻品种。现有普通水稻和耐盐碱水稻若干,由于标签损坏无法辨认类型,某生物兴趣小组使用质量浓度为0.3g·mL-1的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞,结果如下图,下列叙述正确的是()A.Ⅱ组水稻原生质体的体积增加,说明Ⅱ组水稻为耐盐碱水稻B.Ⅱ组水稻的曲线不能无限上升仅受限于细胞壁的伸缩性C.A→B段,Ⅰ组水稻细胞的吸水能力逐渐减弱D.B→C段是由于Ⅰ组细胞在B点开始主动吸收K+、【变式2-2】将某动物细胞和某植物根尖分生区细胞分别置于清水中一段时间,用显微镜观察二者发生的变化。下列叙述错误的是()A.动物细胞与植物根尖分生区细胞在清水中均会发生渗透作用B.动物细胞可能会吸水涨破,而植物根尖分生区细胞不会C.动物细胞与植物根尖分生区细胞均通过自由扩散吸收水分D.植物根尖分生区细胞在清水中观察不到质壁分离现象小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点二物质进出细胞的方式及影响因素01物质跨膜运输方式的判断【例1】人体甲状腺滤泡上皮细胞内的I浓度比组织液高20~25倍,细胞内Na+浓度低于组织液。甲状腺滤泡上皮细胞能够合成并分泌甲状腺激素。如图为甲状腺激素合成并分泌的机理图。下列叙述正确的是()A.I-和Na+进入细胞的运输方式相同B.I-在细胞质基质中与甲状腺球蛋白结合C.甲状腺球蛋白的合成与分泌与细胞骨架有关D.甲状腺激素的合成与分泌与核糖体无关【变式1-1】我国是全球第三大盐碱地分布国家,培育耐盐碱水稻对我国粮食保障具有战略性意义。如图是与某水稻耐盐碱性相关的生理过程示意图。当盐浸入...

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