小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题14免疫调节考点一免疫系统的组成、功能及特异性免疫【题型1】免疫系统的组成和功能【题型2】特异性免疫考点二免疫失调及免疫学的应用【题型1】免疫失调【题型2】免疫学的应用考点一免疫系统的组成、功能及特异性免疫01免疫系统的组成和功能【例1】MHC包括MHCⅠ类分子和MHCⅡ类分子，MHCⅠ类分子的主要作用是与胞内蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原－MHCⅠ类复合体，并呈递给细胞毒性T细胞，诱发特异性细胞杀伤效应；MHCⅡ类分子主要表达于抗原呈递细胞(如树突状细胞、B细胞等)，主要作用是以抗原－MHCⅡ类复合体的形式将抗原呈递给辅助性T细胞，下列有关叙述错误的是（）A．MHC分子在胚胎发育中产生，在所有的身体细胞上都存在B．吞噬细胞吞噬病原体后呈递的是抗原－MHCⅡ类复合体C．细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原－MHCⅡ类复合体的靶细胞D．癌细胞表面嵌有抗原－MHCⅠ类复合体，因而可以被细胞毒性T细胞特异性识别【变式1-1】正常人的免疫能力来源于健康的免疫系统，下列关于免疫系统的说法，错误的是（）A．免疫系统有免疫防御、免疫自稳和免疫监视等功能B．体液中的杀菌物质和巨噬细胞均属于免疫系统的第二道防线C．第三道防线是人人生来就有的，是机体在长期进化过程中遗传下来的D．免疫系统可监控并清除体内的衰老细胞和癌细胞【变式1-2】免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列有关免疫调节的叙述错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．辅助性T细胞分泌细胞因子，B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助B．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮病、艾滋病、重症联合免疫缺陷病属于自身免疫病C．结核杆菌和新冠病毒侵染人体后既可引发体液免疫又可引发细胞免疫D．免疫系统有免疫防御、免疫自稳和免疫监视的功能，免疫学在临床实践上的应用包括免疫预防、免疫诊断、免疫治疗等02特异性免疫【例2】下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，g代表不同物质。下列有关叙述错误的是（）A．图中细胞Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ均能特异性识别抗原B．再次接触同种抗原时，图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化C．图中的免疫活性物质有细胞因子d、e、f和抗体gD．病毒侵染人体被特异性免疫消灭，体现了人体的免疫自稳【变式2-1】下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（）A．HIV侵入人体时，对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用B．受到抗原刺激后，细胞d、e的细胞周期变长，能特异性识别抗原的细胞有b、d、f、gC．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫D．细胞i→细胞h→④的过程发生在机体首次接触该抗原时小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【变式2-2】下列关于细胞免疫的叙述，正确的是（）A．病毒引起机体发生细胞免疫，细菌引起机体发生体液免疫B．细胞免疫需要吞噬细胞、浆细胞和效应T细胞的参与C．细胞免疫需要体液免疫配合才能彻底清除病原体D．效应T细胞可直接攻击病毒，使病毒裂解和死亡考点二免疫失调及免疫学的应用01免疫失调【例1】桥本氏甲状腺炎是一种进程缓慢的自身免疫病，患者表现为甲状腺功能减退，血液中可检测出攻击甲状腺细胞的抗体。下列叙述正确的是（）A．患者表现为血浆中甲状腺激素水平持续升高B．患者的效应B细胞识别甲状腺抗原后分泌抗体C．患者通过口服甲状腺激素不能减轻其症状D．晚期患者的甲状腺可能在促甲状腺激素的作用下增生【变式1-1】某同学在进食大量螃蟹后出现头疼、恶心、严重腹泻，面部皮肤瘙痒等症状，去医院就诊后确诊为海鲜过敏。下列分析正确的是（）A．过敏属于特异性免疫反应，所有免疫细胞都有参与B．当机体初次接触过敏原时不会出现过敏反应C．可以通过大量喝水来缓解严重腹泻带来的脱水症状D．预防过敏反应的主要措施是多接触过敏原进行脱敏治疗【变式1-2】患者产生针对甲状腺细胞膜上的TSH受体（TSHR）的自身免疫抗体，导致甲状腺功能紊乱的一类疾病称为自身免疫性甲状腺病。该病常...