小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题12高中地理综合题答题策略目录01题型综述一、题型介绍二、命题方向02解题攻略一、解题技巧二、综合题答题思维训练和模式构建①地理特征类题型；②区位因素类题型；③原因阐释类题型；④过程预测类题型；⑤意义影响类题型；⑥问题措施类题型；⑦开放性问题题型03题型进阶04高考练场一、题型介绍高考地理综合题由情境材料、题干两个部分组成。情境材料一般是文字、图、表、符号等，新课标高考综合题具有以下特点：①试题注重情境的创设，体现了时代性、学科性、实践性相统一，引导学生运用基础知识和原理解释地理问题，体现“学习对终身发展有用的地理”的学科理念；②试题注重以社会现实为背景，凸显家国情怀和国际视野。素材大多来源于生产、生活或国家发展战略，既聚焦地方，也关注全球的人口、资源、环境等问题；③每个综合题都以题组的形式出现，各小题之间的难度呈递增趋势，题干或答案之间具有一定的关联性；④注重地理核心素养和主干知识的考察，死记硬背“答题模板”不能够应对灵活的材料，需要具备问题解决能力、综合分析能力、语言组织能力。二、命题方向1.能力考查①对区域具有正确的认知；②清晰掌握涉及的原理；③分析思路、逻辑条理清晰；④全面提取有效信息；⑤语言组织和表达能力（用地理语言描述）。2.命题预测：常考文字材料有以下几种类型：①现象类；②文学类；③概念类。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、解题技巧1.培养解题习惯，形成思维构建综合题的思考可以围绕四个方面：区域知识、原理规律、思维结构、题目信息。高考综合题设题时，通常以一个特定的区域材料为背景、以区域图为载体，考查的区域知识是指应知应会的区域地理事实；原理规律是隐藏在地理事实背后需要我们去弄懂的原理性内容；思维结构是我们面对某一类地理问题时，应具备的专业的地理思路和复习时积累的经验总结；题目信息就是在试题给出的相关材料、图示、题干中解读和提炼的有效信息。2.归类问题，强化思维结构在高考综合题中，设问的角度是多种多样的。首先要对问题进行归类：特征类问题、变化类问题分布类问题、比较类问题、过程类问题、原因类和措施类问题、区位因素类的问题、条件类的问题、意义类的问题、评价类的问题等，归类后会使问题简化，再利用已建立的思维结构，就知道从哪些角度来回答，需要注意哪些方面，避免出现漏答和答偏的情况，使答案更加完整。3.提取信息，读懂信息内涵高考综合题的信息量很大，往往是多个材料和图的组合，不是所有信息在解答时都能用得到，因而要善于提取有效信息。挖掘题目信息的内涵，命题素材的本身也渗透着信息，甚至有些信息就是答案本身，在审题的过程中，信息成为生成答案的依据，所以获取、理解和运用信息，往往成为突破综合题的关键。4.规范语言，完善答题方式在作答综合题的时候，出现错别字和语言不专业，也是丢分的主要原因。高考对地理字词的准确运用要求很高，平时学生在复习时要注意对一些错别字的甄别，和对地理专业词汇的应用，高考考查学生的语言表述能力。同时要强化答题方式，通常要用地理事实说话，前面一段是应知应会的地理事实，后面是意义和影响，前面是已知条件，后面是对设问的解答，前面是因，后面是果，学生在答题时经常会出现只有结论，没有事实依据的情况，等同于说了半截话，导致丢掉一半的分，本来会答的题，结果失分严重。二、综合题答题思维训练和模式构建1.地理特征类题型答题思维建模（1）位置特征：纬度位置——半球、热量带、气候类型；经度位置——大洲、大洋归属，东、西岸及内陆，气候类型；海陆位置——气候类型、交通通达度；相对位置——下垫面环境的特殊性。（2）地形特征：地形类型及其分布；地势起伏状况、海拔高低；特殊地貌：冰川、荒漠、黄土、喀斯特、海岸线曲折（平直）等。（3）气候特征：气温（气温高低、日较差和年较差）；降水（总量、季节或年际变化）；水热组合（如雨热同期）等。（4）水文特征：流量；汛期；含沙量；结冰期（凌汛）；落差、流速等。（5）水...