公众号：部编版小学语文同步辅导1统编教材六年级（上册）第三单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材六上第三单元2.人文主题：阅读策略：有目的的阅读3.语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。4.单元目录精读课文：竹节人（2课时）精读课文：宇宙生命之迷（2课时）略读课文：故宫博物院（1课时）◎习作：让生活更美好（2课时）◎语文园地：（1课时）5.作业完成时间：六年级语文每周6课时，完成第三单元教学任务需要2周，共10课时（其中，8课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平123◎1会写28个字，会写44个词语；√√识记2朗读、背诵古诗《春日》。√识记3快速浏览课文，梳理文章思路，能根据阅读目的，选择合适的阅读内容和阅读方法。√√√理解4学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本的方法，能根据阅读任务和材料提取有效信息。√√√应用5能结合生活体验发现生活的美好之处，能通过具体事例抒发自己的情感，表达自己的想法。√√√理解6能用生动的语言写出人入迷时的场景。√√理解7能有条理、有逻辑地口头表达观点。√应用8运用修改符号修改习作、分享习作。√综合9激发学生热爱生活、热爱科学、热爱历史文化的情感和勤于思考的兴趣。√√理解公众号：部编版小学语文同步辅导2三、单元作业设计年级/册次/单元六年级上册第三单元单元人文主题阅读策略：有目的的阅读单元语文要素1.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。2.写生活体验，试着表达自己的看法。教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平层级会写28个字，会写44个词语；1.找出文中多音字，确定读音。2.完成作业单上预习作业1~3题。3.读熟文中注音字和四字词语。完成《写字书》。1.抄写书后词语表中的词语。2.完成《补充习题》或练习册中的基础部分。知道快速浏览课文，梳理文章思路，能根据阅读目的，选择合适的阅读内容和阅读方法。根据课文导语，阅读单元所有课文。完成随堂作业中的“梳理与探究”第1题。学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本的方法，能根据阅读任务和材料提取有效信息。修改完善随堂作业中的“梳理与探究”第1题，完成第2题。完成随堂作业中的“梳理与探究”第3题。理解能用生动的语言写出人入迷时的场景。完成随堂作业中的“表达与交流”第1题。阅读推荐书单中的课外书，将打动你的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。理解能有条理、有逻辑地口头表达观点。完成随堂作业中的“表达与交流”第2题。应用公众号：部编版小学语文同步辅导3能结合生活体验发现生活的美好之处，能通过具体事例抒发自己的情感，表达自己的想法。阅读《抽陀螺》完成随堂作业中的表达与交流”第3题和“实践与创新”完成习作应用运用修改符号修改习作。修改习作应用朗读、背诵古诗《春日》。朗读、背诵古诗《春日》。背诵并默写古诗《春日》。知道四、单元作业内容通读本单元文本◎请你将第三单元教材内容细细通读一遍，做到对单元内容很熟悉。◎读第35页单元学习提示，思考：这一单元的学习任务是什么？识字与写字◎下面是第三单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。（一）预学作业【识字与写字】下面是第三单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。会写的字：凛疙瘩棍裁筹橡雕跺颓沮丧趴屉谜尚氧倾揭斑燥漠磁抵御素盗培会写的词语：跺脚疙瘩疲倦颓然沮丧抽屉类似猜测起源提供昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥磁场抵御考察能源威风凛凛大步流星呆头呆脑别出心裁技高一筹暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足公众号：部编版小学语文同步辅导41.补充词语，完成练习别出心()技高一()虎视()()威风()()心()意足大步（）星怒气（）（）()()有词（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是()，与“大失所望”词意思相反的词语是()。（2）“亮亮想出的办法与众不同，让所有人大吃惊。”句中画横线的部分可以用（）来替代。（3）淘淘走路步子跨得大，走得快，我们可以用()来形容她走路。2.写出与“全神贯注”意思相近的词语：3.给下面的加点词选择正确的解释，填序号。玲珑:①玉声...