公众号：部编版小学语文同步辅导1统编教材六年级（上册）第一单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材六上第一单元2.人文主题：触摸自然3.语文要素：从阅读的内容想开去。4.单元目录精读课文：草原（2课时）精读课文：丁香结（2课时）精读课文：古诗词三首（2课时）略读课文：花之歌*（1课时）◎习作：变形记（2课时）◎语文园地：（1课时）5.作业完成时间：六年级语文每周6课时，完成第一单元教学任务需要2周，共12课时（其中，10课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1234◎1会写22个字，会写37个词语。√√√识记2背诵课文《草原》第一自然段和古诗《过故人庄》、《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》。背诵并默写《西江月夜行黄沙道中》√√√识记3想象课文所描述的景色，体会表达的情感。√√√√理解4联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此想到的人、事或人生思考等。√应用5感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。√√√√√理解应用6能结合具体语境，了解对比的方法在描写事物中的作用。√√√√理解7运用修改符号修改病句。√应用公众号：部编版小学语文同步辅导28以《草原》和《丁香结》为例，交流由文章内容想开去的方法。√√应用9体会排比句的表达效果；体会分号的用法；初步了解地名和人名拼音的拼写规则。√综合三、单元作业设计年级/册次/单元六年级上册第一单元单元人文主题触摸自然单元语文要素1、欣赏自然之美的同时感受到想象的天马行空、奇特瑰丽。2、学会将奇特的想象诉诸笔端，构造一个奇妙的世界。教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平层级会写22个字，会写37个词语。1.找出文中多音字，确定读音。2.完成作业单上预习作业1~5题。3.读熟文中注音字。完成《习字册》。1.抄写书后词语表中的词语。2.完成《补充习题》或练习册中的字词句。知道正确流利地朗读课文，了解课文在写景写物中融入感受的表达方法。了解作者。1.阅读单元所有课文以及“阅读链接”2.查找关于老舍的资料。完成作业单上预习作业第6题回忆曾经走过的地方，想一想有没有一处美景让你留恋开展“我心中的美景”活动，和你的家人你的同学聊一聊，并用彩笔画下它。背诵《草原》第一自然段和古诗《过故人庄》《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》。默写《西江月·夜行黄沙道中》熟读课文。有计划进行打卡背诵。默写《西江月夜行黄沙道中》知道想象课文所描述的景色，体会表达的情感。完成随堂作业中的“梳理与探究”第1、2题。理解公众号：部编版小学语文同步辅导3能联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此想到的人、事或人生思考等。完成随堂作业中的“表达与交流”第1、2题。理解感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。完成随堂作业中的“梳理与探究”第3题。阅读推荐书单中的课外书，将有丰富想象的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。理解发挥想象，将自己“变形”后的经历写下来。阅读《卡夫卡变虫记》完成随堂作业中的“实践与创新”完成习作运用修改符号修改病句。修改习作应用体会排比句的表达效果；体会分号的用法；初步了解地名和人名拼音的拼写规则。完成随堂作业中的梳理与探究第4题。应用四、单元作业内容（一）预学作业通读本单元文本◎请你将第一单元教材内容细细通读一遍，做到对单元内容很熟悉。◎读第3页单元学习提示，思考：这一单元的学习任务是什么？识字与写字◎下面是第一单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。公众号：部编版小学语文同步辅导4会写的字：毯裳虹蹄腐羞涩微玻璃缀幽雅案拙薄糊恍恰德鹊蝉会写的词语：草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡恰如1．在一、二课中找出这些多音字（标红字），试着判断这些字在文本中的读音。2.根据语境，填写词语（幽雅优雅）她是一位非常______的女人，喜欢在_____的环境中安静地看书。由此我们知道_______通...