小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第四课时秒的认识教学内容：冀教版《数学》二年级下册第87—88页的认识秒。教学目的：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。3、体会秒在实际应用中的意义，丰富学生的生活经验和数学素养。教学重点：了解秒的特点和特殊用途，知道1分=60秒。教学难点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学准备：多媒体课件、时钟，每人准备一个时钟教学过程：一、创设情境，新课导入师：今天先请同学们猜一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。生：钟表、手表、时钟……师：同学们说的都对，（多媒体出示各种表和电子表的图片，顺便介绍电子表上时间的显示。）那你知道谜语里的“三条腿”指的是什么吗？出示钟表图片观察钟表的组成。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、新授（一）认识钟面上的秒1、出示教材第87页情境图，学生观察。师：森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你都看到了什么？师：你知道吗，百米赛跑都用秒计时。你知道飞人刘翔110米跨栏的最高纪录是多少吗？（是在2006年瑞士洛桑举行的世界田径大奖赛上创造的12秒88）你知道自己100米跑多少秒吗？师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：时钟有3根针，最细、最长、走得最快的那根是秒针。4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。秒用来计量很短的时间，它是比分更小的时间单位。②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5、认读“秒”①师：秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。（边拨秒针）秒针指到5是几秒？指到6、7、8……12又是几秒？同桌之间互相说一说。生：探索规律：秒针走一大格是5秒，所指的数字乘以5就是它代表的时间。②师：秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字6走到8，表示经过几秒？同桌之间互相读一读，算一算：生介绍算法：方法一：把两个数字代表的时间相减方法二：秒针经过的格数乘5，就是经过的时间。6、出示教材87页卫星发射和春节联欢晚会的情境图，学生观察。师：这两件事情什么时候用到了秒？(倒计时时)为什么用10秒倒计时呢?（教师提前准备好视频资料，组织学生观看）（二）探索分与秒之间的关系1、教师多媒体演示秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。3、学生反馈。4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5、完成做一做，同桌互相帮助计时来完成。三、巩固新知1、练一练第1题，学生独立完成，全班交流。答案：小时分钟秒2、练一练第2题，教师帮助学生理解题意，使学生明白用的时间长说明跑得慢。答案：小强跑的快。四、达标反馈1、填上合适的时间单位。（1）一个小学生每天午睡1（）。（2）小芳吃饭大约用了25（）。（3）脉搏跳10次大约用了8（）。（4）一节课的时间是40（）。答案：（1）小时（2）分钟（3）秒（4）分钟2、活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。（学生整理，教师报时）五、课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。一秒钟虽然很...