高考生物复习 第10讲 生物的变异和进化(专项训练,3大题型)(原卷版).docx本文件免费下载 【共18页】

高考生物复习  第10讲 生物的变异和进化(专项训练,3大题型)(原卷版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第10讲生物的变异和进化目录01题型突破练【题型一】基因突变和基因重组综合【题型二】辨析染色体变异类型【题型三】生物进化以及新物种的形成02重难创新练03真题实战练题型一基因突变和基因重组综合1.[新情境]我国学者对棕白色大熊猫棕色毛产生的机制进行研究,发现其棕色毛的产生与1号同源染色体上BACE基因(编码某蛋白裂解酶)的部分缺失(缺失25个碱基对)有关,这一缺失导致毛色由黑色变为棕色。下列说法错误的是()A.BACE基因突变时缺失的嘧啶数等于嘌呤数B.BACE突变基因上的终止密码子位置可能提前或延后C.BACE蛋白结构随着BACE基因突变发生改变D.该突变可以为生物进化提供原材料2.[新考法]脆性X综合征由X染色体上的FMRI基因突变所致。FMRI基因不编码蛋白质区域的CGG序列重复次数呈现多态性,正常时重复次数少于55,前突变时重复次数为55~200(不致病),而全突变时重复次数多于200(可致病)。男性的前突变传递给下一代时,重复次数不变或减少;女性的前突变传递给下一代时,重复次数增加,可生出全突变的孩子。下列叙述正确的是()A.CGG重复次数的多态性影响FMRI编码多肽链的长度B.女性的前突变只能来自母亲,以后可能传递给她的儿子C.男性的前突变只能来自母亲,以后只能传递给他的女儿小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.检测前突变女性的CGG重复次数可推断后代是否患病3.[新情境]羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶,使之在复制时与腺嘌呤配对,导致该位点碱基对发生变化。某精原细胞位于非同源染色体上的2个DNA分子,在复制前各有1个胞嘧啶碱基发生羟化,转移到不含羟胺的培养液进行1次有丝分裂后再减数分裂,产生8个精子。不考虑其他突变和染色体交换,下列叙述正确的是()A.经有丝分裂产生的2个精原细胞,均含羟化胞嘧啶B.经有丝分裂产生的2个精原细胞,DNA序列均发生改变C.产生的8个精子中,最多有6个精细胞含有羟化胞嘧啶D.产生的8个精子中,最多有4个精细胞DNA序列发生改变4.β—珠蛋白是构成人血红蛋白的重要蛋白,具有运氧功能,β一珠蛋白基因突变会导致镰状细胞贫血的发生。γ-珠蛋白是一种主要在胎儿时期表达的类β一珠蛋白,也具有运氧功能;胎儿出生后,γ-珠蛋白基因因甲基化而处于关闭状态。用药物X可激活镰状细胞贫血患者体内已关闭的γ-珠蛋白基因的表达,缓解临床症状。下列有关叙述正确的是()A.γ-珠蛋白基因因甲基化导致其碱基序列发生改变B.β-珠蛋白与γ-珠蛋白基因均是红细胞特有的基因C.镰状细胞贫血患者的β-珠蛋白基因可遗传给下一代D.药物X能激活已关闭的基因体现了基因的选择性表达5.[新考法]某植株(2n=4)的F₁自交形成自交胚的过程如图中途径1所示,改造F1相关基因获得N植株,该N植株在形成配子时,以有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程如图中途径2。下列说法正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.途径1精子和卵细胞结合过程中发生基因重组,途径2不发生基因重组B.途径1和途径2形成卵细胞的过程中染色单体数最多分别为8、16条C.图中自交胚和克隆胚中的染色体来自F₁的概率均为1,且均含2个染色体组D.自交胚和克隆胚形成过程中均可能发生同源染色体的非姐妹染色单体互换题型二辨析染色体变异类型6.[新考法]最近我国植物学家在某植物园培育出一个三倍体植物新品种(3n),其叶形、叶色、花形、花色4种性状较为特别,具有较高的观赏价值,且研究发现决定这4种性状的基因遵循自由组合规律。下列相关说法错误的是()A.该植物的叶肉细胞可能含有3个决定花色性状的基因B.该植物的叶肉细胞应含有至少4种形态和功能各不相同的染色体C.培育该植物新品种的过程,可能会使用低温处理...

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