小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大单元二宇宙中的地球第4课时地球的宇宙环境课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。目标导航1.运用图片等资料，认识宇宙中常见的天体，描述其特征。2.通过不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。4.运用图文资料分析航天发射基地选址的条件。知识导图一、地球在宇宙中的位置1.宇宙的物质性——天体(1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。(2)最基本的天体：恒星和星云。2.宇宙的运动性和层次性——天体系统(1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。(2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com可观测宇宙二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星1.普通性(1)八颗行星分类(2)运动特征(3)地球的结构特征与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。2.特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。(2)自身条件方法技巧1.天体的判断方法2.图示法记忆天体的分类及表现小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.天体系统的判断方法一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体环绕质量较大的天体运转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。4.图解八大行星的特征知识链接地球大气对生命存在和发展的作用(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。(2)大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。(3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。重点一探索地球宇宙环境1.太阳系天体运行轨道示意图的判读(1)看方向太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果是从北极上空俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com为自西向东。(2)看天体运行轨迹看天体是绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕日运行则可能为行星或者可能为彗星，如果是绕行星运行则可能为卫星。(3)看相对位置关系凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球中间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象：冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。2.判断某行星是否适宜生命存在的条件判断某行星是否适宜生命存在时需结合材料，看材料涉及的是温度、大气、水、外部环境中的哪一方面；然后再根据影响温度、大气、水、外部环境的相关因素逐一分析。[典例1](浙江卷)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2为某时刻小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。完成(1)～(2)题。(1)图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是()A.①B.②C.③D.④(2)“嫦娥四号”在月面上可观察到()A.地球遮住银河系的光芒B.流星拖着亮线飞过头顶C.太阳在月面上西升东落D.水星、金星、太阳同在星空答案(1)B(2)D小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等...