小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com单元04明清中国版图的奠定与面临的挑战单元突破卷（考试时间：75分钟试卷满分：100分）一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。1．明初统治者大力倡导臣民阅读《汉书》，将《汉书》从史学意义上的典籍上升到政治意义的经典；与此同时，将《汉书》中最重要的主角汉高祖刘邦神圣化，使刘邦的地位仅居于三皇五帝和三王之后。这些做法旨在（）A．规范史学编纂活动B．构建政府统治权威C．重振理学正统地位D．提升臣民文化素质【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：明初统治者大力倡导臣民阅读《汉书》，将《汉书》上升到政治意义的经典，将汉高祖刘邦神圣化，抬高汉朝和刘邦的地位，因为朱元璋与刘邦有相似的身世，《汉书》经典化和刘邦神圣化，是为统治者政权服务的，抬高刘邦和汉朝的地位目的是为了抬高朱元璋和明朝的地位，从而构建政府统治权威，B项正确；将《汉书》从史学意义上的典籍上升到政治意义的经典，将汉高祖刘邦神圣化，主观意图明显，不是规范史学编纂活动，排除A项；此时理学就是正统思想，排除C项；这些做法带有较强的政治目的，不是提升臣民文化素质，排除D项。故选B项。2．“封还执奏”是明朝中后期独具特色的一项政务运转流程（如下图），如成化年间“宁晋伯刘聚为伯父……请封于……帝特赐额曰‘褒功’，命内阁拟封谥……（阁臣指出）是变祖宗之法自今日始，臣等不敢奉诏”，“依贯封还诏书”，“乃寝”。据此可知，“封还执奏”（）①客观上有利于中央政府的理性决策②表明官僚体制能有效制约皇权③折射出内阁决策权力趋向增强④源于皇权统治的现实需要A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【详解】本题是组合选择题。时空是明朝中后期（中国）。根据材料可知，内阁通过“封还执奏”这一制小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com度设计能对君主政令提出异议或拒绝拟诏，或予以驳回，这反映出君主意志受到一定约束，起到了裨益时政的作用，有助于保证中央层面上决策的理性，有助于增强皇权统治效能，因此①④正确，B项正确。内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构，且“有效制约皇权”说法过于绝对，排除A、C、D三项。故选B项。3．明成祖初年，对日本来贡曾“厚礼之”。此后，因其多次朝贡逾制，明政府向日本重申“十年一贡，人止二百，船止二艘”的规制并严格执行，日本即基本中断了与明廷的交往。与此情形类似，其他一些国家也逐渐“朝贡不常”。这反映了当时（）A．中国对日贸易出现逆差B．日本经济得到迅速发展C．朝贡贸易缺乏动力支撑D．海禁政策取得显著成效【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据题干“因其多次朝贡逾制，明政府向日本重申‘十年一贡，人止二百，船止二艘’的旧制并严格执行，日本即基本中断了与明廷的交往。与此情形类似，其他一些国家也逐渐‘朝贡不常’”，并结合所学知识可知，朝贡贸易对于其他国家来说限制较多且利益有限，所以当明朝严格执行规定后，朝贡贸易缺乏足够的吸引力和动力支撑，导致其他国家朝贡不常，C项正确；题干中并未提及中国对日贸易的具体情况，无法得出是否出现逆差，排除A项；题干没有体现日本经济发展状况，排除B项；题干主要强调的是朝贡贸易的情况，与海禁政策的成效关系不大，排除D项。故选C项。4．宣德六年，明宣宗令郑和敕谕暹罗国王：“朕主宰天下，一视同仁，尔能恭视朝廷，屡遣使朝贡，朕用尔嘉。比闻满剌加国王欲恭来朝，而阻于国王……王宜恪遵朕命，睦邻通好，省谕下人，勿肆侵侮，则见王能敬天事大，保国安民，和...