小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押新高考第11-12题世界古代史考点分布2年考题考情分析命题规律：（1）题型：以选择题为主,非选择题很少（2）重点考查：雅典民主政治、古代四大文明、罗马帝国；中古时期以西欧为主特别是庄园、城市自治与王权，然后中古时期的日本要重视（3）关键能力的考查：命题多提供新材料，以小角度切入，多层面综合考国民政府的政治、经济政策和新民主主义革命的发展历程，主要透过现象分析本质（4）核心素养考查：强调历史解释和历史价值观等核心素养2024年命题预测：（1）从高频考点看:古代四大文明；三大帝国（罗马、波斯、亚历山大帝国）；中古时期的西欧（庄园、城市自治与王权）；中古时期的日本（2）从考查形式看:①以人类早期文化遗产2022年2023年人类文明的产生山东卷雅典民主政治的评价湖北卷古代希腊文明河北、天津卷古代埃及文明辽宁卷天津卷古印度文明河北、重庆卷波斯帝国江苏卷亚历山大帝国广东卷古代文明的交流北京卷山东卷俄罗斯的扩张天津卷拜占庭帝国湖北卷王权的加强辽宁、山东卷西欧封建庄园江苏、湖北卷中世纪城市自治海南卷重庆、辽宁、北京卷小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com为切入点，考查人类文明产生的原因及其特征；②通过认知古代世界的大帝国，考查不同区域的大帝国形成各具特征的管理体制的特点；③通过史料分析，考查中古时期各地区的不同文明的社会发展状况；④考查中世纪西欧中古时期的日本福建、湖南卷古代的非洲海南卷1．（2023·天津·高考真题）在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（）A．宏大工程的现实需要B．等级森严的种姓制度C．注重血缘的传统习俗D．广泛认同的社会意识【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代埃及。据材料“人们普遍将国王视作众神的一员”可知，古代埃及普遍存在将国王视为神的观念，这种广泛认同的社会意识为国王的神化提供了条件和基础，D项正确；材料本意是古代埃及人认为国王有修建神庙的职责，体现神化国王的思想观念，而非现实需要，排除A项；古代印度实行等级森严的种姓制度，排除B项；材料主旨是神化国王，与注重血缘关系不大，排除C项。故选D项。2．（2023·广东·高考真题）下图所示历史事件（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．传播了阿拉伯数字B．扩大了罗马法的适用范围C．开启了希腊化时代D．加快了印刷术的西传进程【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。3．（2023·河北·高考真题）古代印度种姓制度形成后，个人种姓地位不能变动，但低级种姓以职业集团为单位，通过传统所容许的途径，在其原种姓内形成了一些“亚种姓”。这说明古代印度（）A．中间阶层不断壮大B．等级结构日益复杂C．血缘关系逐渐弱化D．社会矛盾有所缓和【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代印度。据材料并结合所学可知，在古代印度存在四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。...