小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时检测(六十)沉淀溶解平衡的基本知能评价1.下列化学原理的应用，主要用沉淀溶解平衡原理来解释的是()①热纯碱溶液去油污能力强②误将钡盐[BaCl2、Ba(NO3)2]当作食盐混用后，常用0.5%的Na2SO4溶液解毒③溶洞、珊瑚的形成④碳酸钡不能作“钡餐”而硫酸钡则能⑤泡沫灭火器灭火的原理A．②③④B．①②③C．③④⑤D．①②③④⑤2．自然界地表层原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后变成CuSO4溶液，向地下深层渗透，遇到难溶的ZnS或PbS，慢慢转变为铜蓝(CuS)。下列分析正确的是()A．CuS的溶解度大于PbS的溶解度B．原生铜的硫化物具有还原性，而铜蓝没有还原性C．CuSO4与ZnS反应的离子方程式是Cu2＋＋S2－===CuS↓D．整个过程涉及的反应类型有氧化还原反应和复分解反应3.(2024·海南模拟)一定温度下，AgCl(s)⥫⥬Ag＋(aq)＋Cl－(aq)体系中，c(Ag＋)和c(Cl－)关系如图所示。下列说法正确的是()A．a、b、c三点对应的Ksp不相等B．AgCl在c点的溶解度比b点的大C．AgCl溶于水形成的饱和溶液中，c(Ag＋)＝c(Cl－)D．b点的溶液中加入AgNO3固体，c(Ag＋)沿曲线向c点方向变化4．某温度下，Cu(OH)2和Fe(OH)3饱和溶液的浓度随pH的变化如图所示，已知：Ksp[Cu(OH)2]＝1×10－20，Ksp[Fe(OH)3]＝1×10－38。下列说法正确的是()A．曲线b对应的是Fe(OH)3饱和溶液B．调节pH为4.5可除去FeCl3中的CuCl2C．酸性溶液中Cu元素的存在形式可能为Cu2＋或Cu(OH)2D．滴加NaOH溶液，可实现X点到Y点的转化5．工业制氯化铜时，是将浓盐酸用蒸气加热至80℃左右，慢慢加入粗制氧化铜粉(含杂质氧化小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com亚铁)，充分搅拌使之溶解，反应：CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O，FeO＋2HCl===FeCl2＋H2O。已知：pH≥9.6时，Fe2＋以Fe(OH)2的形式完全沉淀；pH≥6.4时，Cu2＋以Cu(OH)2的形式完全沉淀；pH为3～4时，Fe3＋以Fe(OH)3的形式完全沉淀。为除去溶液中的Fe2＋，可采用的方法是()A．直接加碱，调整溶液pH≥9.6B．加纯铜粉，将Fe2＋还原出来C．先将Fe2＋氧化成Fe3＋，再调整pH到3～4D．通入硫化氢，使Fe2＋直接沉淀6．将硫酸铜稀溶液放在密闭容器中，缓缓抽去容器中的水蒸气，溶液逐渐失水变成饱和溶液，在特定压强下继续抽气，则变成各种含水盐，最后变成无水硫酸铜。50℃时，容器中的压强与晶体水合物中含水量的关系如图所示。下列说法错误的是()A．曲线LM对应溶液中没有晶体析出B．曲线MM′对应溶液中溶质的质量分数不变C．曲线OO′对应体系存在平衡：CuSO4·3H2O(s)CuSO4·H2O(s)＋2H2O(g)D．当容器中压强低于p1后得到无水硫酸铜7．(2024·泰安模拟)绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。硫化镉(CdS)是一种难溶于水的黄色颜料，其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是()A．图中a和b分别为T1、T2温度下CdS在水中的溶解度B．图中各点对应的Ksp的关系为Ksp(m)＝Ksp(n)<Ksp(p)<Ksp(q)C．向m点的溶液中加入少量Na2S固体，溶液组成由m沿mpn线向p方向移动D．温度降低时，q点的饱和溶液的组成由q沿qp线向p方向移动8．用含铁废铜制备胆矾的流程如图所示，下列说法错误的是()A．“溶解”中加H2O2只是将Fe2＋氧化为Fe3＋B．流程中Cu2(OH)2CO3可用CuO代替C．pH＝3时，c(Cu2＋)·c2(OH－)<Ksp[Cu(OH)2]小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．“系列操作”前加入H2SO4的目的是抑制Cu2＋的水解9．(2024·成都模拟)某温度下，向10mL0.1mol·L－1CuCl2溶液中滴加0.1mol·L－1的Na2S溶液，滴加过程中溶液里－lgc(Cu2＋)与Na2S溶液体积[V(Na2S)]的关系如图所示。已知：Ksp(ZnS)＝3.0×10－25，下列有关说法正确的是()A．a、b、c三点中，水的电离程度最大的为b点B．该温度下Ksp(CuS)＝1.0×10－18C．该温度下反应：ZnS(s)＋Cu2＋(aq)⥫⥬CuS(s)＋Zn2＋(aq)的平衡常数为3.33×1...
