小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com主题二元素及其化合物(考试时间：75分钟试卷满分：100分)可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Na-23K-39Cr-52Mn-55Fe56Cu64第Ⅰ卷(选择题共42分)一、选择题(本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．下列关于物质制备原理说法错误的是()A．工业制备金属钠：2NaCl(熔融)=====2Na＋Cl2↑B．工业生产铁：Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO2C．湿法炼铜：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4D．以S为原料，工业生产硫酸在沸腾炉中的反应：2S＋3O22SO32．在给定的条件下，下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是A.B.C.D.3．实验室常用KSCN溶液检验Fe3+，可用K3[Fe(CN)6]溶液检验Fe2+，现象为产生深蓝色沉淀。下列说法正确的是()A．KSCN与K3[Fe(CN)6]中C的化合价均为+4B．上述元素中，金属性最强和非金属性最强的分别是K、NC．若溶液中含有Fe3+，滴加KSCN溶液后会产生血红色沉淀D．H2S的相对分子质量大于H2O的，因此熔沸点：H2S>H2O4．Na2CO3和NaHCO3是常见的两种钠盐，它们广泛应用于生产和生活中。下列有关碳酸钠和碳酸氢小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com钠的说法中，不正确的是()A．小苏打能中和胃酸，对胃壁不产生强烈的刺激或腐蚀作用，可用于治疗胃酸过多症B．NaHCO3能中和面粉发酵后产生的酸，并且产生二氧化碳气体，可用于做馒头C．可以用澄清石灰水来鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液D．往Na2CO3饱和溶液中通入CO2气体，可获得NaHCO3沉淀5．利用自然资源制备相关化学物质，下列化学工艺不可行的是()A．提取食盐后母液――→含Br2的液体――→――→粗溴――→纯溴B．石英砂――→粗硅――→粗四氯化硅――→――→高纯硅C．FeS2――→SO2――→H2SO3――→H2SO4D．铝土矿――→NaAlO2溶液――→Al(OH)3――→Al2O3――→铝6．下列关系图中，A是一种正盐，B是气态氢化物，C是单质，F是强酸。当X无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他反应产物及反应所需条件均已略去)。当X是强碱时，B能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。下列说法中不正确的是()O2A．当X是强酸时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F可能是H2SO4B．当X是强碱时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F是HNO3C．B和Cl2的反应是氧化还原反应D．当X是强酸时，C在常温下是气态单质7．甲、乙、丙、丁均为中学化学常见的物质，它们之间的转化关系如图(反应条件及其他产物已略去)。下列说法不正确的是()A．若甲是AlCl3溶液，则丁可能是NaOH溶液B．若甲是Fe，则丁可能是Cl2C．若丁是CO2，则甲可能为MgD．若丁是O2，则乙、丙的相对分子质量可能相差168．无氧条件下，锌还原亚硫酸氢钠可以得到连二亚硫酸钠(Na2S2O4)。造纸工业中Na2S2O4用作漂白剂，可将部分有色物质还原为无色物质，提高纸浆白度。下列关于Na2S2O4的性质推测不合理的是()A．Na2S2O4具有较强的还原性B．Na2S2O4与盐酸反应可能生成S和SO2C．Na2S2O4的漂白原理与NaClO不相同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．Na2S2O4的水溶液久置于空气中，溶液呈碱性9．关于化合物(NH4)2Cr2O7的性质，下列推测合理的是()A．(NH4)2Cr2O7固体受热分解产物可能为CrO3、NH3、N2和H2OB．在(NH4)2Cr2O7溶液中滴加足量浓KOH溶液时只发生离子反应：NH4++OH-=NH3↑+H2OC．若一定条件下(NH4)2Cr2O7溶液与H2O2反应生成CrO5(Cr为+6价)，推测CrO5可能具有分子稳定性差，易分解的性质D．用浓盐酸酸化(NH4)2Cr2O7溶液，会使平衡Cr2O72-+H2O2CrO42-+2H+逆向移动，溶液由黄色(或橙黄色)变为橙色10．下列“类比”合理的是()A．由O2+2H2S=S+2H2O，说明非金属性O＞S，推测：高温下2C+SiO2=Si+2CO，非金属性C＞SiB．由CO2+Ca(ClO)2+H2O=CaCO3↓+2HClO推测：...
