目标定位小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com微专题突破8化学反应速率与化学平衡生命是一张弓，那弓弦是梦想1．能应用化学反应速率和化学平衡移动原理解释生活、生产中的相关问题。2．能判断反应的熵变、反应是否达到平衡状态，能计算平衡常数。3．能根据图示判断反应机理。教学重点难点1．温度的影响规范答题。2．催化剂与反应机理。教学方法讨论、归纳教学过程【规律点和易错点】孙猴子七十二般变化，都逃不出你的手心1．三不混同，二原则三个不要混同①不要将平衡的移动和速率的变化混同起来。如平衡正向移动，不一定是正反应速率增加，逆反应速率减小②不要将平衡的移动与浓度的变化混同起来。如平衡右移生成物的浓度不一定增加③不要将平衡的移动与反应物的转化率提高等同起来。如平衡右移，反应物的转化率不一定提高二个原则“不为零”原则：可逆反应中反应物的量不为0（确定取值范围）“一边倒”原则：把生成物的量全部转化为反应物的量（处理等效平衡）2．反应速率理论在实际生产中的运用温度对于受热不稳定性的物质（如H2O2、HNO3）或受易挥发的物质（如浓硝酸），在采用升高温度加快反应速率时，要描述为“适当升高温度”接触面积不同相之间的反应，若增大接触面积对于固体用粉碎的方法，而液体则用喷洒的方法接触机会增大接触机会的措施为直接搅拌、通气体搅拌催化剂有机反应、混合气体的反应，常使用催化剂加快反应速率3．传统速率、平衡图象题的解答方法及思路——一看、二想、三判断一看图象①一看面：即横坐标、纵坐标的量；②二看线：即线的斜率，平与陡的含义，函数的增减性（先拐先平：如在转化率——时间图上，先出现拐点的曲线先达到平衡，此时逆向推理可得该变化的温度高、浓度大、压强高）；③看点：即起点、转折点、拐点、交叉点；④四看要不要画辅助线：等温线、等压线等（定一议二：当图象中有三个量时，先确定一个量不变再讨论另外两个量的关系）；⑤看量：定量图象中有关量的多少二想规律联想外界条件改变对化学反应速率和化学平衡的影响，紧扣可逆反应的特征，搞清正反应方向吸热还是放热，体积是增大、减少，还是不变，有无固体参加或生成等三判断认准某些关键数据在解题中的特定作用，全面准确地从图中找出直接或隐含的相关信息3．陌生平衡图像的分析方法（1）题型特点化学反应原理综合题在非选择题中的陌生图像打破了传统的速率、平衡图像模式，反应体系不再局限于气相反应，引入了更多的液相反应，纵坐标和横坐标不再局限于时间、温度、压强、速率、转化率等物理量，而是引入了更多的变量，如两种物质的物质的量之比、气体分压的负对数等，使得图像更新颖、信息容量更大、题目难度更大。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2）复杂（竞争、连续）反应图像的解题流程第一步审反应方程式①找准竞争(或连续)反应在反应特点方面的异同②分清主、副反应第二步提取研究状态(平衡、非平衡)①非平衡状态量，其变化与反应速率有关②平衡状态量，则与平衡移动有关第三步析图依据图中横坐标、纵坐标的内容，找出图中曲线中的“点”、“线”的含义和变化趋势，并用平衡移动原理解答具体问题考考你自己1．（2024·江苏卷）下列说法正确的是A．豆科植物固氮过程中，固氮酶能提高该反应的活化能B．C2H4与O2反应中，Ag催化能提高生成CH3CHO的选择性C．H2O2制O2反应中，MnO2能加快化学反应速率D．SO2与O2反应中，V2O5能减小该反应的焓变【答案】C【解析】A项，固氮酶是豆科植物固氮过程的催化剂，能降低该反应的活化能，错误；B项，根据题意，催化剂有选择性，如C2H4与O2反应用Ag催化生成(环氧乙烷)、用CuCl2/PdCl2催化生成CH3CHO，则判断Ag催化不能提高生成CH3CHO的选择性，错误；C项，MnO2是H2O2制O2反应的催化剂，能加快化学反应速率，正确；D项，V2O5是SO2与O2反应的催化剂，能加快反应速率，但不能改变该反应的焓变，错误。2...