小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025届高三化学一轮专题复习讲义（18）专题四元素及其化合物4-3非金属及其化合物（一、碳硅卤素及其重要化合物）（1课时，共3课时）【复习目标】1．构建碳、硅、卤素及其重要化合物性质及用途的知识体系，形成知识立体网络。2．加强这部分知识的综合运用，提升学生的综合能力。【重点突破】碳、硅、卤素及其重要化合物性质这部分知识在流程图题中的综合运用【真题再现】例1．（2016·江苏16）以电石渣[主要成分为Ca(OH)2和CaCO3]为原料制备KClO3的流程如下：§（1）氯化过程控制电石渣过量，在75℃左右进行。氯化时存在Cl2与Ca(OH)2作用生成Ca(ClO)2的反应，Ca(ClO)2进一步转化为Ca(ClO3)2，少量Ca(ClO)2分解为CaCl2和O2。①生成Ca(ClO)2的化学方程式为。②提高Cl2转化为Ca(ClO3)2的转化率的可行措施有（填序号）。A．适当减缓通入Cl2速率B．充分搅拌浆料C．加水使Ca(OH)2完全溶解（2）氯化过程中Cl2转化为Ca(ClO3)2的总反应方程式为6Ca(OH)2+6Cl2==Ca(ClO3)2+5CaCl2+6H2O,氯化完成后过滤。①滤渣的主要成分为（填化学式）。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②滤液中Ca(ClO3)2与CaCl2的物质的量之比n[Ca(ClO3)2]∶n[CaCl2]15∶（填“＞”、“＜”或“=”）。（3）向滤液中加入稍过量KCl固体可将Ca(ClO3)2转化为KClO3，若溶液中KClO3的含量为100g▪L-1，从该溶液中尽可能多地析出KClO3固体的方法是。解析：（1）①2Cl2+2Ca(OH)2===Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O②A项，适当减缓Cl2通入速率可以使Cl2被Ca(OH)2充分吸收而反应，可以提高Cl2的转化率，正确；B项，充分搅拌浆料可以增大反应物的接触面积，使Cl2被Ca(OH)2充分吸收而反应，可以提高Cl2的转化率，正确；C项，加水使Ca(OH)2完全溶解，Ca(OH)2浓度降低，不利于吸收，错误。（2）①CaCO3不溶于水，与Cl2不反应，Ca(OH)2微溶，因此滤渣的主要成份为CaCO3、Ca(OH)2。②由于Cl2还能于Ca(OH)2反应生成Ca(ClO)2、CaCl2、H2O，因此滤液中Ca(ClO3)2与CaCl2的物质的量之比n[Ca(ClO3)2]∶n[CaCl2]＜1∶5。（3）根据图像可知氯酸钾的溶解度受温度影响最大，因此从该溶液中尽可能多地析出KClO3固体的方法是蒸发浓缩、冷却结晶。答案：（1）①2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2OAB②（2）①CaCO3、Ca(OH)2②＜（3）蒸发浓缩、冷却结晶小结：无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题为指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力，所以这类题成为近年来高考的必考题型。流程题的解题思路为：明确整个流程及每一部分的目的→仔细分析每步反应发生的条件以及得到的产物的物理或化学性质→结合基础理论与实际问题思考→注意答题的模式与要点。解决本类题目的基本方法和步骤为：（1）从题干中获取有用信息，了解生产的产品。（2）然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。（3）分析流程中的每一步骤。从以下几个方面了解流程：①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。【知能整合】1．碳、硅及其重要化合物硅元素的非金属性不强，但其具有“亲氧”特性，使硅元素在自然界中没有游离态，只有化合态，其主要以二氧化硅和硅酸盐的形式存在。对于碳、硅两元素，复习时应从以下几个方面掌握：（1）理清知识主线CH4←C→CO→CO2SiH4←Si→SiO2(H2SiO3)（2）形成网络构建小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．卤素及其重要化合物（1）理清知识主线HCl→Cl2→HClO→HClO2→HClO3→HClO4（2）形成网络构建例2．CO2的资源化对于构建低碳社会具有重要意义。（1）在太阳能的作用下，缺铁氧化物如[Fe0.9O]能分解CO2，其过程如图1所示。过程①的化学方...