小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【2025高考一轮复习考点专题精练】第二部分文言文阅读专项训练文言文阅读综合训练五（新高考地区适用）一阅读下面的文言文，完成文后各题。材料一：子孔子曰：“今之人臣孰贡问为贤?”孔子曰：“吾未也，往者，有叔，有识齐鲍郑子皮，贤者也。”子曰：“然无管仲，无子乎贡则齐郑产?”子曰：“，汝徒知其一，赐不知其二。汝耶闻进贤为贤?用力耶为贤?”子曰：“哉。”子曰：“然。吾贡进贤贤闻鲍叔管仲，子皮子，未二子之己之才者也。”达达产闻达贤(节选自《孔子家语·卷三》)材料二：，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍而取熊掌者也。生，亦鱼鱼我所欲也；，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取者也。如使人之所欲莫甚于义义生，凡可以得生者何不用也则?使人之所莫甚于死者，凡可以辟患者何不也恶则为?由是生而有不用也，由是可以辟患而有不也。是故所欲有甚于生者，所有甚于则则为恶死者。非者有是心也，人皆有之，者能勿耳。独贤贤丧(节选自《孟子·告子上》)材料三：故古者王之政列德而在工肆之人有能之。圣为尚贤虽农与则举高予之爵，重予之，任之以事，予之令。曰：爵位不高民弗敬，蓄不厚民不信，政令不禄断则禄则断则民不畏。三者授之者，非也，欲其事之成。故是，以德就列，以官服举贤为贤赐当时事，以殿，量功而分。故官无常，而民无，有能之，无能下之。劳赏禄贵终贱则举则公，辟私怨，此若言之也。故古者舜于服之，授之政，天下平；禹举义谓尧举泽阳举益于方之中，授之政，九州成；伊尹于庖之中，授之政，其得；文王阴汤举厨谋举闳天、泰于置罔之中，授之政，西土服。故是，在于厚尊位之臣，莫不敬颠当时虽禄惧而施；在工肆之人，莫不而意，故士者所以相承嗣也。故得士虽农与竞劝尚为辅则谋小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不困，体不，名立而功成，美章而不生，由得士也。子墨子言曰：得意，士劳恶则贤不可不；不得意，士不可不。举贤举倘欲祖述舜禹之道，不可以不尧汤将尚贤。夫尚者，政之本也。贤(节选自《墨子·尚贤上》)10.材料三画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡上相应位置写出需断处的字母。(3分)故古者A圣王之为B政C列德D而尚贤E虽在农与工F肆之人G有能H则举之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.徒，指“只”“仅仅”，与《师说》中“郯子之徒”的“徒”意义和用法不相同。B.恶，意为“讨厌、憎恨”，与成语“深恶痛绝”“恶衣恶食”中“恶”词义相同。C.就列，指“担任职务”，与《论语·季氏》中“陈力就列”的“就列”意义相同。D.章，同“彰”，彰显，与《四子侍坐》中“端章甫”的“章”意义和用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.《孔子家语·卷三》中孔子没有直接回答子贡的问题却巧妙地让子贡得到了答案。B.《孟子·告子上》中孟子用对“鱼”和“熊掌”的选择为喻，引出对人生选择的论述。C.墨子认为把爵位、俸禄等授予贤人，是因为贤人的才德，更希望贤人做事成功。D.墨子列举“尧举舜”“禹举益”等古人的事例告诉我们，要让贤人有机会建功立业。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾未识也。往者，齐有鲍叔，郑有子皮，贤者也。(4分)(2)倘欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。(4分)14.三则材料都围绕“贤者”进行阐述，但侧重点不同，请简要概括。(3分)10．（3分）CEG（“所以古代圣王处理政事，按德行排列位次而且崇尚贤能的人，即使是农田和工坊中的人，只要有能力就提拔他。”）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com11．（3分）B（“恶衣恶食”中的“恶”意思是“粗劣的”。）12．（3分）C（文中“非为贤赐也”，是说“并不是因为贤人的才德而赐予。”）13．（...