高中生物必修2 【新教材】2.12 减数分裂和受精作用 练习(2)(解析版).docx本文件免费下载 【共6页】

高中生物必修2 【新教材】2.12 减数分裂和受精作用 练习(2)(解析版).docx
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第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、选择题1.进行有性生殖的动物,通过减数分裂产生的子细胞不可能是()A.精细胞B.卵细胞C.极体D.体细胞【答案】D【解析】一个精原细胞经减数分裂总共形成4个精细胞,A不符合题意;一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体,B不符合题意;一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体,C不符合题意;体细胞增殖方式是有丝分裂或无丝分裂,D符合题意。2.下图中细胞的名称和所处的时期依次是()A.初级卵母细胞,减数第一次分裂后期B.初级精母细胞,减数第一次分裂后期C.次级卵母细胞,减数第二次分裂后期D.次级精母细胞,减数第二次分裂后期【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知:细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,又细胞质不均等分裂,所以该细细胞为次级卵母细胞,分裂后产生卵细胞和极体。3.决定配子中染色体组合多样性的因素包括()A.染色体的复制和平均分配B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C.同源染色体的联会和互换D.同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合【答案】D【解析】染色体的复制和平均分配不会导致配子中染体组合的多样性,A项错误;同源染色体的分离不会导致配子中染色体组合的多样性,非同源染色体的自由组合可导致配子中染体组合的多样性,B项错误;同源染色体的联会不会导致配子中染色体组合的多样性,C项错误;减数分裂过程中,四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合都会增加配子中染色体组合的多样性,D项正确。4.下图是某生物(体细胞的染色体数目=2n)的受精作用示意图。精细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别为()A.2n、2n和2nB.2n、2n和nC.n、n和2nD.n、n和n【答案】C【解析】精子和卵细胞都是减数分裂形成的,它们所含染色体数目均只有体细胞的一半,即n;受精卵是由精子和卵细胞结合形成的,其所含染色体数目为n+n=2n。综上所述,C正确。5.动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是()①次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A.②④⑤B.①③⑤C.②③⑥D.①④⑥【答案】A【解析】次级卵母细胞和次级精母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目均暂时加倍,①错误;一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞,一个精原细胞最终分裂形成4个卵细胞,②正确;一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞,一个精原细胞经复制后也形成一个初级精母细胞,③错误;卵细胞不经过变形阶段,精子形成过程经过变形阶段,④正确;一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等,一个初级精母细胞分裂成的两个细胞大小相等,⑤正确;卵细胞和精细胞中的染色体数目均是初级性母细胞的一半,⑥错误。6.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是()A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④,可出现在该生物体精子的形成过程中【答案】D【解析】图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对同源染色体、4对姐妹染色单体,A错误;图②处于减数第二次分裂的后期,由于染色体的着丝点分裂,细胞中没有染色单体,B错误;图③处于减数第二次分裂的中期,含有2条染色体,则该生物体细胞中染色体数目为4条,C错误;根据四幅图所处细胞分裂的时期,可排序为①③②④,且图中细胞进行的是减数分裂,因此可能出现在精子的形成过程中,也可能出现在卵细胞的形成过程中,D正确。7.对维持人类亲代和子代间个体细胞中染色体数目恒定具有重要作用的是()A.遗传和变异B.减数分裂和受精作用C.基因突变和受精作用D.基因突变和减数分裂【答案】B【解析】减数分裂使成熟生殖细胞中的...

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